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本書內(nèi)容分為五個版塊，收錄文章多篇。其中特稿論文兩篇，一篇論文提出法律實證研究可以打造一種可驗證的司法理論，增強理論的可觀察性、可驗證性，推崇從局部經(jīng)驗事實中提煉一般化的理論。未來，宜從制度與實踐的悖反問題、不同理論與實踐的對話、多元方法的創(chuàng)新應用以及司法規(guī)律的客觀揭示方面展開中國司法的實證研究，應及時創(chuàng)新或證偽相關司

本書聚焦基層社會治理法治化這一主題，通過對國內(nèi)外學者研究基層社會治理法治化現(xiàn)狀的梳理，從理論、方法、實踐三個層面進行闡釋，探討基層社會治理法治化的科學內(nèi)涵和優(yōu)化路徑，為相關研究提供了學術參考。全書分五章，第一章，基層社會治理法治化國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。第二章，基層社會治理法治化概述。第三章，新形勢下對基層社會治理法治化的現(xiàn)

本書作者簡單介紹了梳理東盟各國的民法,商法,婚姻法,合同法,土地法等法律法規(guī)的基本框架,原則,法律淵源等,并初步進行了比較和探討,以期為我國公民在與東盟各國公民產(chǎn)生矛盾糾紛時,及時找到相應的法律對策,同時也為研究各國法律問題的學者提供研究資料。本書填補了我國東盟民商法律研究的空白。本書分為上下編,上編匯編東盟十國民事法

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本書內(nèi)容包括:罪刑法定原則、刑法的解釋、刑法的適用范圍、犯罪構成要件要素分類、危害行為、作為與不作為、因果關系與結果歸屬等。

本書選擇判例視角切入研究美國教育法治問題,研究教育法制案件審理的司法解釋,以及其衍生出的對于每項法條不同的判斷標準。教育治理現(xiàn)代化是建設教育強國的重大課題,而依法治教是教育現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。在謹慎分析美國聯(lián)邦最高法院判例的基礎上進行分析和研究,能夠為我們提供一條全新的視角去理解美國教育。同時通過多元化視角,本研究也試圖

本書用九個篇章，系統(tǒng)地解析和回答了衢州探究“大綜合一體化”行政執(zhí)法改革過程中的破與立、質與量、虛與實等問題，通過介紹分析改革實施的背景，認識到衢州為何要改革；通過展示改革的總體設計和重點任務，解析衢州如何實施改革；通過改革的法制保障，回答衢州以何改革；通過對縣域探索、成效評估、經(jīng)驗分析和制約因素的思考，解答衢州改革為什

本書本著中立的態(tài)度，對民法與商法的基礎理論進行比較研究，以民法的概述為開端，分析全球化進程中我國商法面臨的機遇與挑戰(zhàn)，思考我國未來的商事立法模式；詳細論述了我國民法與商法的內(nèi)在關聯(lián)，并以商事代理制度的立法模式為例解讀我國民法與商法的關系；在此基礎上，為進一步厘清民法與商法的關系，對比我國民法與商法的基礎理論，從歷史演進

本書共五章(包含附章)，內(nèi)容包括：“最有利于未成年人原則”的理論研究、“最有利于未成年人原則”的視角透析、“最有利于未成年人原則”與犯罪預防、“最有利于未成年人原則”的實際運用、“最有利于未成年人原則”的初心與踐行。