本書主要針對職業(yè)院校學(xué)生開展晨讀活動而編寫，希望學(xué)生通過朗讀古今中外的名篇名段，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。為提高學(xué)生的心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化審美素質(zhì)、社會交往和適應(yīng)能力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，全書節(jié)選了人物傳記、勵(lì)志短文、愛國短文、科技短文、英文短文等內(nèi)容，材料豐富、涵蓋面廣。
《職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)（修訂版）/中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學(xué)用書》以“我的夢·中國夢”的理念為主線，分為職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想，職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇，職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施，職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價(jià)五個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)有三個(gè)模塊：師哥師姐的夢、追夢的榜樣、尋夢之旅。
《職業(yè)生涯規(guī)劃（修訂版）》包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”、“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”、“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”、“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”、“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價(jià)”五個(gè)單元，以及50個(gè)貼近中職生的案例與故事，內(nèi)容涉及三大產(chǎn)業(yè)的諸多行業(yè)，旨在促進(jìn)中職生提高職業(yè)素養(yǎng)、形成職業(yè)能力、確立正確的職業(yè)理想、關(guān)注職業(yè)生
《中職生職業(yè)素養(yǎng)能力訓(xùn)練（下冊）/中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材》為“魅力校園·中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材”之一。《中職生職業(yè)素養(yǎng)能力訓(xùn)練（下冊）/中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材》以企業(yè)錄用員工的職業(yè)素養(yǎng)能力最低標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，遵照企業(yè)的“核心能力”或“關(guān)鍵任職要求”，以崗位需求為前提，以“能力本位”為出發(fā)點(diǎn)，通過大量的案例
本書是上海當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)軍人物李山先生關(guān)于生物藝術(shù)的創(chuàng)性著作。1993年，作者客居紐約期間，始思考生物科學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作的相關(guān)問題，閱讀了大量的生物科學(xué)研究成果，并做了詳細(xì)的筆記。本書以影印的方式展現(xiàn)了這些筆記的原貌，配以英文翻譯，并附有生物藝術(shù)方案及草圖，蘊(yùn)含了作者多年來對生命起源與歸宿問題的深入思考，顯示了作者在生物藝術(shù)方
南海美食南海特產(chǎn)南海傳說(共3冊)
女孩是上天賜給父母的小天使，讓她幸福快樂是父母的最誠摯的愿望。從事心理學(xué)和兒童教育學(xué)工作20多年的諸富祥彥教授，向焦慮中的父母傳遞了正確的養(yǎng)育女孩的方法：充滿愛心的觸摸、親吻和擁抱，認(rèn)可孩子的一點(diǎn)點(diǎn)努力，為她找到自信；主動幫助女孩拓展自己的興趣，培養(yǎng)對知識的好奇心和上進(jìn)心；展示父母之間的甜蜜，教會她真正的婚姻是什么；培
★何為“情商”？它是良好的道德情操，是樂觀幽默的品性，是面對并克服困難的勇氣，是自我激勵(lì)、持之以恒的韌性，是同情和關(guān)心他人的善良，是善于與人相處，把握自己和他人情感的能力等等。簡而言之，他是人的情感和社會技能，是智力以外的一切內(nèi)容�！飶囊酝纳鐣䦟�(shí)踐來看，社會組織培養(yǎng)人才與選聘人才，一直重視的都是智力因素，并且還有一個(gè)
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