核心素養(yǎng)導(dǎo)向的智慧課堂教學(xué)模式建構(gòu)與實踐研究
廣東省幼兒園游戲活動優(yōu)秀案例選編
文化嶺南——文化交流互動塑造廣東
產(chǎn)教融合視閾下產(chǎn)業(yè)學(xué)院育人模式研究
幼小銜接工作手冊
本書是作者基于多年高中語文一線教學(xué)實踐撰寫的教學(xué)理論思考,分為閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、高考備考三大部分。閱讀教學(xué)從字詞、句式、片段、文體、情感、主題、單元等角度,對不同體裁的課文教學(xué)進行獨具特色的解讀;作文教學(xué)從過程化、活動化、課程化、技術(shù)化、示范化等角度進行探索,倡導(dǎo)教師寫下水文;高考備考從知識、能力、思維、情境、命題、
本書是青少年心理科普讀物。本書內(nèi)容分為家庭篇、學(xué)校篇、心理篇、其他篇,對于青少年生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑惑或心理問題進行分析,為青少年答疑解惑,如怎樣看待家庭背景的不同、如何看待父母的吵架、關(guān)于校園霸凌、偏科問題與考試焦慮、人類的情緒、關(guān)于愛情、青少年抑郁癥發(fā)作的特點和發(fā)病原因、青少年抑郁癥的誘發(fā)因素和應(yīng)對措施、關(guān)于人
本書由國內(nèi)部分高校美育機構(gòu)負責(zé)人參與編寫。作者以國家最新美育政策文件為指針,以總結(jié)近年來我國高校美育教學(xué)工作的成功經(jīng)驗為基礎(chǔ),針對高校美育教師經(jīng)常遇到的問題和疑慮,編寫此書。本書共分美育政策規(guī)范等文件及其解讀、高校美育的性質(zhì)及其課程目標、高校美育課程的教學(xué)方法、高校美育教材分析、高校美育課程的評價體系、高校美育活動的策
為貫徹落實習(xí)近平總書記注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述,以及更好地服務(wù)我國家庭教育活動的開展,本書圍繞中日兩國在家庭教育學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的使用、教學(xué)活動的延伸等進行比較研究。本書通過對中日兩國在教育不同階段對家庭學(xué)科學(xué)習(xí)目標的設(shè)定、內(nèi)容的選擇、教學(xué)重點的設(shè)計、教學(xué)方法的使用、教學(xué)過程的開展、學(xué)習(xí)效果的評價等的全
敦煌蒙書校釋與研究·文場秀句卷