《行為心理學(xué)》一書(shū)詳細(xì)介紹了行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人約翰·華生的行為主義理論,它區(qū)別于一般的心理學(xué)思想,跳出了研究意識(shí)的框架,通過(guò)研究行為進(jìn)而勘察心理活動(dòng)。在《行為心理學(xué)》一書(shū)中,約翰·華生將心理學(xué)看做是一門純粹客觀的自然科學(xué)來(lái)研究,由人體的肢體反應(yīng)、情緒動(dòng)態(tài)和語(yǔ)言表達(dá)入手,用專業(yè)的心理學(xué)語(yǔ)言,進(jìn)行了精妙的分析和敘述。《行

盧卡奇作為西方馬克思主義的主要開(kāi)創(chuàng)者,無(wú)論在西方還是我國(guó)馬克思主義理論研究領(lǐng)域都有極高的聲譽(yù)。本書(shū)以盧卡奇對(duì)黑格爾哲學(xué)的研究與批判為契機(jī),通過(guò)將盧卡奇對(duì)黑格爾哲學(xué)的批判工作視為一個(gè)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,研究盧卡奇是怎樣在走近、深入和揚(yáng)棄黑格爾哲學(xué)的路途中,堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義的信仰并深化了對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)。理清黑格爾哲學(xué)

《大學(xué)》釋義是程朱理學(xué)集大成者朱熹和陸王心學(xué)集大成者王陽(yáng)明爭(zhēng)論的戰(zhàn)場(chǎng)。朱熹是南宋哲學(xué)家,王陽(yáng)明是明代哲學(xué)家,他們的哲學(xué)統(tǒng)稱宋明理學(xué)。朱熹和王陽(yáng)明是我們進(jìn)入儒家思想的兩翼,因而不學(xué)好《大學(xué)》就無(wú)法掌握儒家思想。本書(shū)在詳細(xì)分析朱熹和王陽(yáng)明二人思想的基礎(chǔ)上對(duì)《大學(xué)》進(jìn)行詳細(xì)解讀,對(duì)《大學(xué)》的結(jié)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)密分析,并結(jié)合《壇經(jīng)》對(duì)

本書(shū)主要運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本理論與思維方法,綜合運(yùn)用心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科理論觀點(diǎn),以“價(jià)值觀認(rèn)同研究”為主題,在深入分析價(jià)值觀認(rèn)同的概念與本質(zhì)、功能等基礎(chǔ)上,立足于主體--人的視角,以人的意識(shí)為起點(diǎn)、利益為基礎(chǔ)、媒介為中介、制度為保障來(lái)系統(tǒng)探索價(jià)值觀認(rèn)同的基本運(yùn)行機(jī)制,運(yùn)用這一機(jī)制深刻分析

《通用職業(yè)素養(yǎng)》一書(shū)緊密聯(lián)系軌道交通類院校主要專業(yè)群的就業(yè)方向,設(shè)置了融入職場(chǎng)、扎根職場(chǎng)、贏在職場(chǎng)三大模塊,根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)了團(tuán)隊(duì)合作、高效溝通、遵規(guī)明禮等十二個(gè)教學(xué)單元。每個(gè)教學(xué)單元都設(shè)置了素養(yǎng)測(cè)試,通過(guò)定起點(diǎn)(微課精講)、學(xué)重點(diǎn)(課堂討論)、解難點(diǎn)(課后研學(xué))、追熱點(diǎn)(行為訓(xùn)練)、養(yǎng)品質(zhì)(價(jià)值引導(dǎo))的脈絡(luò),沿著

這是一本適合大眾閱讀的勵(lì)志讀物,新冠疫情時(shí)代的“幸�！北刈x書(shū)!不悔過(guò)去,不過(guò)度憂慮未來(lái),不放棄自己。從各個(gè)角度介紹了“即使有新冠疫情,我們?cè)鯓由�活才能更幸福呢”的想法。面�?duì)新冠的不斷擴(kuò)大,作者深切地體會(huì)到,人生就是不知道什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么。在疫情中思考出的通往“幸福”的十條法則,里面充滿了充實(shí)“現(xiàn)在”的提示“”不后悔過(guò)

本書(shū)是由美國(guó)物理學(xué)家撰寫(xiě)的有關(guān)量子物理的作品。書(shū)中以輕松的語(yǔ)言、妙趣橫生的方式詳盡描述了不可思議的量子物理學(xué)新發(fā)現(xiàn),用經(jīng)典的理論與實(shí)驗(yàn),揭示宇宙運(yùn)作的真實(shí)秩序,解讀我們心智模式運(yùn)作的邏輯。全書(shū)的主題量子飛躍指的是物質(zhì)粒子從一個(gè)地方移至另一個(gè)地方所進(jìn)行的微小卻極具爆發(fā)性的一躍。從象征意義上講,量子飛躍也意味著敢于冒險(xiǎn),在

本書(shū)運(yùn)用積極心理學(xué)視角、心理健康促進(jìn)視角、心理素質(zhì)提升和心理賦能視角,系統(tǒng)科學(xué)宣傳普及心理健康常識(shí)。內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注與大學(xué)生心理成長(zhǎng)發(fā)展密切相關(guān)的多個(gè)專題,如大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與健康,大學(xué)生人際交往與心理健康、大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展與心理健康、大學(xué)生的情緒健康、大學(xué)生親密關(guān)系發(fā)展與心理健康等。以敘事的形式,選取大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中

本書(shū)是一本促進(jìn)兩性親密關(guān)系的心理學(xué)科普讀物。作者分享在咨詢中總結(jié)出的常見(jiàn)低情緒價(jià)值的感情觀、認(rèn)知及行為習(xí)慣,結(jié)合原生家庭知識(shí),分享容易導(dǎo)致一個(gè)人長(zhǎng)期處于低情緒價(jià)值的潛意識(shí)心理動(dòng)力,提出完善人格、修煉自身情緒價(jià)值的心法。從前意識(shí)、潛意識(shí)和意識(shí)三個(gè)層面,為讀者掃除易導(dǎo)致一個(gè)人處于低情緒價(jià)值狀態(tài)的認(rèn)知障礙、習(xí)慣障礙和心理動(dòng)力

該項(xiàng)目薈萃中國(guó)、朝鮮半島、日本歷史上《近思錄》文獻(xiàn)的六百余種代表性版本,對(duì)這些版本做敘錄,剖析版本遞序、分辨版本源流、詳解版本形態(tài)、判斷版本價(jià)值,體例科學(xué),考辨詳盡,文獻(xiàn)豐富,判斷精準(zhǔn)。本項(xiàng)目除版本敘錄外,兼有考證,提高了古籍版本整理的學(xué)術(shù)含量。并配以精美書(shū)影,便于讀者直觀感受。本項(xiàng)目在《近思錄》文獻(xiàn)版本領(lǐng)域做到了集大