本書(shū)是一部思政課教學(xué)案例精選集，為江西省高等學(xué)校教學(xué)改革重點(diǎn)研究課題的研究成果，是高校思想政治理論課案例教學(xué)的輔助讀物。本書(shū)以“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”“不怕?tīng)奚�、英勇斗�?zhēng)”“自力更生、艱苦奮斗”“實(shí)事求是、尊重科學(xué)”“相信群眾、依靠群眾”“攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓創(chuàng)新”“愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守”等十個(gè)主題為框架，精選了100個(gè)生動(dòng)的案

本書(shū)匯編了以《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為依據(jù)進(jìn)行的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他科任學(xué)科的跨學(xué)科項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，如《漢字小當(dāng)家》《創(chuàng)建民俗文化博物館》《誰(shuí)不說(shuō)我家鄉(xiāng)美——爭(zhēng)做家鄉(xiāng)宣傳員》《穿越時(shí)空的時(shí)間度量》《垃圾去哪了》等，以項(xiàng)目活動(dòng)為載體，從跨學(xué)科主題設(shè)計(jì)到跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)背景分析再到跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、培育學(xué)科核心素養(yǎng)、適應(yīng)“雙新”“雙減”要求，在大中小思政課一體化建設(shè)思想的指導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，按照循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則開(kāi)展初高中思政課一體化建設(shè)，推進(jìn)了初高中思政課教學(xué)的有效銜接，較好地實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的育人目標(biāo)。本書(shū)聚焦初高中思政課一體化建設(shè)，通過(guò)初高中思政課縱向?qū)Ρ龋�系統(tǒng)分析

本書(shū)深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，對(duì)思政課故事教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)研究與實(shí)踐。通過(guò)故事篇、方法篇、實(shí)踐篇的具體呈現(xiàn)，提煉總結(jié)出了思政課故事教學(xué)的三個(gè)原則、五個(gè)流程、三大基本樣式；通過(guò)精編統(tǒng)編初中《道德與法治》七、八九三個(gè)年級(jí)的教材故事，展現(xiàn)了精彩的故事教學(xué)案例，深度闡釋了思政課如何講好故

本書(shū)是一本關(guān)于兒童自主游戲的書(shū)，內(nèi)容涵蓋了作者近十年來(lái)對(duì)于兒童自主游戲的理解和實(shí)踐案例，充分表述了兒童自主游戲的重要性、兒童自主游戲的類型、如何引導(dǎo)和支持兒童的自主游戲、兒童發(fā)展和自主游戲之間的關(guān)系等方面的內(nèi)容。實(shí)踐案例清晰地顯示了教師如何在兒童自主游戲中給予支持、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。這本書(shū)旨在幫助家長(zhǎng)、教師、保育員等相關(guān)職業(yè)

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：高等教育的本質(zhì)與功能、高校教育管理理論分析、高校教育信息化、高校教育信息化平臺(tái)建設(shè)、高校信息化教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)、高校信息化技術(shù)與教學(xué)融合、高校網(wǎng)絡(luò)課堂與移動(dòng)自主課堂教學(xué)分析、高校教育管理信息化的延伸發(fā)展。

為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的教育理念，踐行習(xí)近平總書(shū)記“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”的教育方略，作者從課程思政相關(guān)的重要政策文件及綱要的解讀入手，闡述了《高級(jí)英語(yǔ)》教學(xué)實(shí)踐中的語(yǔ)言育人模式和課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的整體思路與流程，并選取課程思政教學(xué)中契合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的經(jīng)典案例。書(shū)稿分為四章：《高級(jí)英語(yǔ)》課程思政實(shí)踐背景；

本書(shū)收集了典型的初中地理教學(xué)課例研究，并撰寫了自己的感悟和點(diǎn)評(píng)。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、資源運(yùn)用、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思和專家點(diǎn)評(píng)等十個(gè)方面，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了描述和分析。

本書(shū)以中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》為依據(jù)，圍繞意見(jiàn)精神及其中規(guī)定的內(nèi)容展開(kāi)，并從中選取與中職生的認(rèn)知水平相適應(yīng)主題編寫而成。本書(shū)內(nèi)容包括健康基本知識(shí)、田徑、球類、體操、游泳、冰雪、新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、民族民間體育。該書(shū)根據(jù)中職生的運(yùn)動(dòng)水平和興趣特點(diǎn)，選取適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用體驗(yàn)

本書(shū)是一本語(yǔ)言通俗易懂且有理論深度的圖書(shū)，全書(shū)共分為九章：第一章為初中歷史教學(xué)的理論基礎(chǔ)；第二章為初中歷史教材分析；第三章為初中歷史課堂教學(xué)方法與實(shí)踐；第四章為初中歷史課外教學(xué)方法與實(shí)踐；第五章為初中歷史探究式教學(xué)方法與實(shí)踐；第六章為初中歷史合作式教學(xué)方法與實(shí)踐；第七章為初中歷史個(gè)性化教學(xué)方法與實(shí)踐；第八章為初中歷史多