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看漫畫竟然也能學(xué)好理科？！刻板的專業(yè)術(shù)語(yǔ)搖身一變成了愛(ài)吐槽的卡通角色，枯燥的理科知識(shí)竟然能用爆笑的漫畫演繹！書(shū)里不僅有孩子愛(ài)看的四格漫畫，還有真真正正的課堂知識(shí)：小學(xué)科學(xué)課必學(xué)的物理、化學(xué)、生物、地理全知道，初中必考的定理、原理、公式詳解答。逗趣的卡通人物、無(wú)厘頭的小故事，作者巧妙地將抽象的理科概念融入漫畫中，引發(fā)孩子

"本書(shū)是高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本教材包括史學(xué)修養(yǎng)、哲學(xué)修養(yǎng)、社會(huì)學(xué)修養(yǎng)、科學(xué)修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、語(yǔ)言學(xué)修養(yǎng)等六章內(nèi)容，分別對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程，醫(yī)學(xué)哲學(xué)的形成與發(fā)展，社會(huì)發(fā)展與疾病和健康的關(guān)系，科技對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的巨大影響，文學(xué)對(duì)人性的理解與生

★國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟IBBY兒童知識(shí)圖畫書(shū)獎(jiǎng)★德國(guó)白烏鴉獎(jiǎng)★希臘國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)★EBGE希臘平面設(shè)計(jì)和插畫獎(jiǎng)★入選博洛尼亞國(guó)際繪本插畫原畫展一本童書(shū)是如何誕生的？紙張和油墨又從何而來(lái)？出版社是做什么的？作家筆下的文字和畫家繪制的圖畫，怎樣合成一本童書(shū)？這其中經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？都有哪些人參與其中？他們?nèi)绾畏止�？印刷和裝訂是如何

本書(shū)以基層中小學(xué)圖書(shū)室建設(shè)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中小學(xué)圖書(shū)室閱讀服務(wù)實(shí)踐，針對(duì)中小學(xué)圖書(shū)室建設(shè)于閱讀推廣的各個(gè)方面展開(kāi)論述與探討。首先，作者從理論角度出發(fā)闡述中小學(xué)圖書(shū)室的定義與性質(zhì)，任務(wù)與作用，并概述基層中小學(xué)圖書(shū)室的現(xiàn)狀和問(wèn)題，從而引出加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)室業(yè)務(wù)與建設(shè)的研究分析。其次，作者闡釋了新時(shí)代閱讀推廣的內(nèi)涵與特點(diǎn)、任務(wù)

本書(shū)緊密結(jié)合我國(guó)教育狀況的實(shí)際，從教育管理原理、教育行政管理、教育組織管理研究、教育管理學(xué)概述、教育管理學(xué)的理論基礎(chǔ)、學(xué)校管理三個(gè)方面入手，既闡述、探討了教育管理理論，教育管理過(guò)程研究、教育管理中的教師和、教育體制管理研究、教育行政管理研究、又重點(diǎn)分析、講述了教育行政體制、政策法規(guī)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)等教育行政管理實(shí)務(wù)，并結(jié)合學(xué)

本書(shū)以高校檔案管理工作研究為基底，以信息化為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)前高校檔案管理工作的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)論述，介紹了高校檔案管理的基本內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對(duì)高校檔案管理有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了高校檔案管理的收集與整理、保管與防護(hù)、檢索與利用等內(nèi)容。具體分析了高校檔案管理信息化建設(shè)，介紹了高校檔案管理信息管理現(xiàn)狀與發(fā)展、信息化背景下高校檔案