《蒲公英非正規(guī)學(xué)前教育叢書：家長育兒讀本》從引導(dǎo)讀者認(rèn)識非正規(guī)教育到認(rèn)識非正規(guī)學(xué)前教育的教師角色，從豐富貼切、源自實(shí)踐的家長工作到學(xué)前教育與社區(qū)的關(guān)系，到非正規(guī)學(xué)前教育活動的組織、孩子的安全問題。
《聾兒早期康復(fù)教育系列叢書：咿呀學(xué)語課業(yè)手冊（第2冊）（3～4歲·家庭用書）》是開展聾兒早期康復(fù)教育、實(shí)施聽力語言康復(fù)的平臺。它不僅可以為日益深入的社區(qū)家庭康復(fù)提供具體、有效的教育材料和活動方案，而且可以成為家庭教育與機(jī)構(gòu)教育相互溝通、相互補(bǔ)充的重要紐帶和渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園合一、教學(xué)同步的教育構(gòu)想。讓家長不再為“教什么
《聽力障礙兒童康復(fù)評估檔案》主要內(nèi)容包括：兒童基本情況、家庭情況、個體發(fā)育狀況、聽力測試與助聽器評估記錄用表、聽覺能力評估用表、語言能力評估記錄用表等。
《0-3歲嬰幼兒早期教育：精編育兒200問》一書是東城區(qū)人口和計(jì)劃生育委員會委托嬰幼兒教育專家梁雅珠等編寫。目標(biāo)是惠及每位東城區(qū)的新生兒，兼顧市場需求。全書主要介紹了0-3歲寶寶在生長發(fā)育過程中常遇到的問題，并以每篇一問一答的形式成文，語言通俗易懂，讓讀者輕松學(xué)育兒。
《孩子的言行舉止這樣培養(yǎng)》針對的是學(xué)齡前兒童，即3～7周歲這一年齡階段的兒童。當(dāng)這個年齡段的孩子做出令人討厭的舉動：如愛生氣、愛叨叨、愛和兄弟姐妹打罵、進(jìn)攻性強(qiáng)、愛拿哭鬧來威脅別人時，父母應(yīng)該采取及時的行動制止他們的行為，以防這些不好的舉止演變成壞習(xí)慣而影響孩子一生�！逗⒆拥难孕信e止這樣培養(yǎng)》通過列舉學(xué)齡前兒童各種言行
本書融合了古今中外眾多的教育智慧。內(nèi)容包括改變孩子先改變自己,走出家教的誤區(qū),閱讀點(diǎn)亮人生,品格決定成就,教育孩子需要大智慧,好家庭勝過好學(xué)校,家庭教育讓我終生受益等。
《養(yǎng)育孩子，一場溫暖的修行》的目的不是教你如何誘使孩子合作，而是教你如何增強(qiáng)自己與孩子認(rèn)識自我、實(shí)現(xiàn)自我的能力。一個生活順心如意、自由自主的孩子，做事總是很出色，因?yàn)樗龅氖亲约合矚g的事，他這么做是出于快樂與愛，而不是出于懼怕或?qū)澷p的渴望。在《養(yǎng)育孩子，一場溫暖的修行》里，你將學(xué)習(xí)如何消除自己的內(nèi)心情緒和因條件反射造
《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·特殊教育學(xué)系列教材：盲校課程與教學(xué)》是特殊教育學(xué)系列教材新世紀(jì)高等學(xué)校教材之一�！缎率兰o(jì)高等學(xué)校教材·特殊教育學(xué)系列教材：盲校課程與教學(xué)》共二十一章節(jié)，內(nèi)容包括盲校的教學(xué)、盲校的課程、盲校品德與生活課程與教學(xué)、盲校品德與社會課程與教學(xué)、盲校思想品德課程與教學(xué)、盲校語文課程與教學(xué)等�！缎率兰o(jì)高等學(xué)校
父教缺失是中國家庭教育中較為普遍的現(xiàn)實(shí)問題，父親在家庭教育中的淡出，導(dǎo)致了“親情關(guān)系向母性群體傾斜”的現(xiàn)象，這在一定程度上影響了對孩子自理能力、自信心理、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和驍勇精神的培養(yǎng)，影響了孩子自信、獨(dú)立、堅(jiān)韌、勇敢、果斷、豪爽等性格品質(zhì)的養(yǎng)成。實(shí)踐證明，“父教”是孩子健康成長不可缺失的重要組成部分�！蹲龈赣H的幸福：好爸爸
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