本書分五個項目，內(nèi)容包括：從客觀實際出發(fā)，踏實走好人生路；堅持唯物辯證法，樹立積極人生態(tài)度；堅持知行合一，促進人生發(fā)展；堅持唯物史觀，實現(xiàn)人生價值等。

本書采用“大字”“白文”“豎版”“注音”的形式，對儒家學派的經(jīng)典著作《大學》《中庸》《論語》進行編排出版。

本書共八章，包括邏輯導學、形式邏輯考點、形式邏輯題型、論證邏輯基礎(chǔ)、論證推理方法、論證推理常見題型、綜合推理題型、應(yīng)試方法綜述等內(nèi)容。

《論衡》是東漢思想家王充的唯一傳世之作�！墩摵狻钒耸�五篇，二十余萬言，在當代被看做是一部具有唯物主義思想、科學主義、戰(zhàn)斗精神的偉大著作。本選題整理影印了歷代《論衡》文獻的主要版本，共54冊，為進一步研究王充及其著作《論衡》提供了可靠的基礎(chǔ)性文獻資料。該選題為影印圖書，所用底本均已去的出版版權(quán)。

本書作者基于二十三年的心理咨詢經(jīng)驗與反思，針對現(xiàn)代人被各種煩惱包圍的情況，如來自原生家庭的創(chuàng)傷、來自學習就業(yè)的壓力、來自情感婚戀的危機、來自人際相處的不快、來自抑郁焦慮的侵襲、來自生活意義的困惑……如何幫助自己快速地克服它們，如何幫助我們的家人、朋友、學生快速地克服它們，是每一個現(xiàn)代人必須回答的問題。以豐富的案例、直白

本書是河南大學黨委宣傳部“學科發(fā)展史編撰工程”的結(jié)項成果。本書共十一篇，從學科發(fā)展概論、學科隊伍、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、心理學期刊發(fā)展歷程、心理學實驗室建設(shè)、心理學社團組織建設(shè)、歷代學人、優(yōu)秀學子、回憶錄等方面，介紹了河南大學心理學學科從1924年中州大學教育學系心理學課程的開設(shè)至今，歷經(jīng)近一個世紀的發(fā)展。

本書聚焦浙江儒學這一積淀豐厚的寶貴文化遺產(chǎn),是首次以通史的形式對浙江這塊歷史上儒學發(fā)展高地之薪火文脈的系統(tǒng)梳理和闡述。按浙江儒學不同發(fā)展時期分為五卷,具體為漢唐卷、宋元卷、明代卷、清代卷、近現(xiàn)代卷。

本書內(nèi)容包括：儒家的禮樂制度與政治中正、儒家的經(jīng)典詮釋及現(xiàn)代轉(zhuǎn)化、修身以俟命——儒家人生哲學的命運觀、中國傳統(tǒng)人性論的理論建構(gòu)與邏輯發(fā)展、人性之有無與善惡：由孟子之辯引起的思考、天人合德：性善與成人、新文化運動緣起的本事和認定、王國維、陳寅恪與中國現(xiàn)代學術(shù)傳統(tǒng)——兼以此題紀念靜安先生逝世九十周年等。

本書講述的是加拿大傳教醫(yī)生和他們在中國出生的孩子（傳二代）交織在一起的生活。1941年至1945年，他們作為“敵國僑民”被日本關(guān)押，從此生活和使命發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的改變。? 日本人在中國關(guān)押了13000名平民，其中有300多名加拿大人。探討了在日本占領(lǐng)中國期間在中國工作的加拿大傳教士小團體的經(jīng)歷，他們深受加拿大加入太平

《傳播學視域下網(wǎng)絡(luò)不良信息治理與青少年健康成長》一方面以建立有效的網(wǎng)絡(luò)空間規(guī)則，指導青少年****為主線，基于多學科視角，梳理了相關(guān)領(lǐng)域的理論和實踐成果，對于不良信息問題展開了全方位的分析和探索，有助于學術(shù)界和政府管理部門深層次理解不良信息問題；另一方面探析了主流媒體與主流價值觀的關(guān)系，并分析了媒介素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)教育在