本教材計劃由中國傳統(tǒng)文化與應用文寫作兩大部分組成。 中國傳統(tǒng)文化部分主要介紹中國傳統(tǒng)文學、教育、節(jié)慶、飲食、藝術、科技等主要內(nèi)容，主要任務是針對不同對象介紹中國傳統(tǒng)文化的相關內(nèi)容、主要特點，并使學生能夠了解并掌握中國傳統(tǒng)文化的精神實質(zhì)，使學生不斷提高文化素質(zhì)，提高學生的民族自豪感和自信心，為進一步促進精神文明與物質(zhì)文

“燕行錄”指公元十二世紀初至十九世紀末近七百年間，朝鮮半島高麗、朝鮮王朝遣往中國之使臣或相人員所纂之紀行錄。本書共收錄772名作者、1168種書目與篇卷之《解題》(其中包括中國自宋至清歷代因出使等前往朝鮮半島者所撰之使行錄與各類詩文，以及個別非“燕行錄”著述)。共隸為正編80卷、附錄5卷，都凡150萬字，是迄今為止著錄

本書分為歷史·朝代、外交·通使、典章·制度、哲學·思潮、典籍·文字、文學·曲藝、書法·繪畫、建筑·工程、文物·考古、科技·發(fā)明、中醫(yī)·中藥、風尚·習俗1

春秋是大變局時代，新舊秩序交替；春秋是諸侯林立、戰(zhàn)爭頻繁的混亂時代，但君權沒有至上，自由未被扼殺；春秋是崇尚勇武和智謀的時代，血性與權謀交織；春秋是中國貴族精神后的輝煌時代，風骨與道義至上。 本書以春秋三百年諸侯諸侯爭霸為主線，立體化全景式地呈現(xiàn)了這段蕩氣回腸、波瀾壯闊的歷史。春秋時代事件繁雜、線索混亂，加之史

本書以北洋軍事史為中心，著重圍繞北洋時代的幾場戰(zhàn)爭，引用現(xiàn)有各種史料，如當時的報紙雜志、檔案等，透過戰(zhàn)爭中的諸多細節(jié)，還原了北洋時期各派系軍閥混戰(zhàn)的真實歷史。本書將宏觀與微觀相融合，既擇取了影響歷史進程中的幾次戰(zhàn)事，也對幾場不為人知的戰(zhàn)爭加以披露，力圖從微觀角度再現(xiàn)北洋戰(zhàn)史的細節(jié)。 本書依據(jù)新鮮史料描繪北洋系發(fā)生、發(fā)展

以時間為軸，敘述了清代我國西北地區(qū)草原帝國準噶爾的興衰史，敘述了清王朝平定準噶爾叛亂的準清戰(zhàn)爭，這是清朝康熙、雍正、乾隆三朝為統(tǒng)一西北地區(qū)并將其納入版圖與準噶爾貴族進行的多次戰(zhàn)爭。從康熙二十七年（1688）正式打響，一直到乾隆二十三年（1758）宣告結束，長達七十年。清朝統(tǒng)治者統(tǒng)一西北、平定準噶爾叛亂中剿撫并用，為國家

本書立足文本分析，從他者認知、想象和建構角度，考察不同主體在藝術創(chuàng)作、創(chuàng)新過程中體認、感知和詮釋佛山的方式、程度及特征，進而探討立足觀察者意義的佛山歷史文化名城、街區(qū)和建筑等保護、活化和發(fā)展問題。全書通過對陶藝名家名作、繪畫者群體作品、街頭小品、公園景觀、地方志書以及佛山竹枝詞等對佛山形象的刻畫、書寫和描繪，分析藝術創(chuàng)

本論文集所收錄內(nèi)容堅持對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化辯證地繼承、創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，客觀科學禮敬地開展對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究，關注國學對國民教育、道德建設、文化創(chuàng)造、生產(chǎn)生活的影響，提煉國學精髓，探討國學的當代意義與價值，探索國學與馬克思主義、社會主義先進文化的關系與結合途徑，以堅守中華文化立場、傳承中華文化基因、汲取中國智

歷史上蒙古族是草原絲綢之路的主要開辟者和建設者之一。元朝建立了一個統(tǒng)一的自東向西的陸上驛站系統(tǒng)，實現(xiàn)了東西方物質(zhì)文化的直接交流。在開拓東西文化交流的過程中，蒙古族不僅將自身的物質(zhì)文化向西傳播，同時也將中華傳統(tǒng)文化向西推廣，塑造了歐亞大陸發(fā)展的新格局。本書在充分挖掘史料和田野調(diào)查的基礎上，梳理蒙古族在教育、科技、傳統(tǒng)工藝

  文化顯然是現(xiàn)代人使用頻率的詞匯之一。文化存在、作用于當下，卻淵源于古代、歷史。然而中華傳統(tǒng)文化在五四運動以后頗不易談�！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化十五講（第二版）》不再重復那些爭論，獨辟蹊徑，由人的角度切入，就人的體氣、飲食、男女、家庭、社會關系、天人關系、歷史意識、思維模式、感性世界、德業(yè)擔當、文化實踐等各層面