《生而不同：從MBTI走出的職場潛能者》一書是北大名師教你學(xué)管理系列叢書的第二本，同時也是北京大學(xué)光華管理學(xué)院2019春季至2021夏季MBA學(xué)生《人才發(fā)展與人才管理》的課程轉(zhuǎn)化用書。本書從組織行為和心理測量的角度闡述職場人士的兩種性格管理模式：向內(nèi)管理（自我管理），向外管理（關(guān)系管理）。向內(nèi)管理實現(xiàn)自身從思維到性格的改變，向外管理實現(xiàn)與同事和朋友之間的相互成就。講述現(xiàn)代職場人力資源管理不再僅僅依靠測評工具，而是升級到關(guān)于人的性格和潛能開發(fā)研究的前沿理論與實踐經(jīng)驗，全書共講述了4種性格需求模型，

《出納崗位真賬實戰(zhàn)》一書根據(jù)出納崗位的工作要求，將其劃分為會計科目和賬戶、原始憑證填制、記賬憑證編制、銀行業(yè)務(wù)辦理、現(xiàn)金業(yè)務(wù)辦理、賬簿登記等十大模塊，又將每一模塊的工作任務(wù)具體化，并鋪之以相應(yīng)的實操案例，實現(xiàn)了理論與實操的有機結(jié)合。本書以提升專業(yè)人員的動手實操能力為首要任務(wù)，通過本書的學(xué)習(xí)，既可以掌握出納崗位的理論基本功，又可以掌握實務(wù)操作的具體要求。本書不僅可以作為財會類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備訓(xùn)練教材，還可以作為企業(yè)會計人員的培訓(xùn)教材，以及從業(yè)人員的自覺教材。

本書作者為耶魯大學(xué)藝術(shù)史教授瑪麗·艾倫·米勒，共分為十章，分別介紹了瑪雅文明中的建筑、雕塑、宮殿、法院、彩繪容器、壁畫、書籍等。同時，作者利用最新破譯的瑪雅文字，為瑪雅藝術(shù)提供了新的解釋。

人生苦短，須臾即逝，任何人，都需要經(jīng)受心靈的淬煉與引導(dǎo)，才能獲得成長，只有允許自己犯錯并敢于犯錯的人，才能找到努力和改進的方向，才能迎難而上面對種種困難，才會不迷失自我，成就自己的一生。人生就是大膽試錯是一本引導(dǎo)我們成長的心靈讀物，它能給人力量、促人奮斗。書中告訴我們，成功的人與大多數(shù)人無異，他們也是在不斷試錯中逐漸成長和成功的。你需要勇氣，需要膽量，只有為理想奮力一搏，才不會辜負(fù)生命的意義，成就輝煌的人生。閱讀本書，相信你不僅能增加勇于嘗試的勇氣與自信，還能提升在人生道路上的抗挫折能力，進而讓

我的這些學(xué)生成長的經(jīng)歷各異，當(dāng)下的處境也各不相同。我在為他們的著作寫序的過程中漸漸發(fā)現(xiàn)，雖然他們的經(jīng)歷與處境有差異，但他們身上有許多共同點，正是這些共同點支撐著他們不斷地前進。他們中多數(shù)是從事理論研究和教學(xué)工作的，特別是馬克思主義理論的研究和教學(xué)。他們所具有的那些共同的精神素質(zhì)和底氣，在我面前清晰地呈現(xiàn)了一條理論英才的成長之路。如果說我的這些學(xué)生已經(jīng)是或者有望成為理論英才的話，那么他們的成長之路則昭示著理論英才究竟如何才能煉成。

《左右流之》是作家阿袁的一部中短篇小說集。這部小說集主要描寫院校教師等當(dāng)代基層知識分子，以雋永細(xì)膩的筆觸刻畫了一系列生動鮮明的人物形象以及他們的人際關(guān)系和生活場域，描摹出一幅幅人文和煙火交匯的生活、精神圖景，帶起千絲萬縷的歷史文化記憶，探尋知識分子在時代、在感情中的所得所失、所尋所依。

長篇小說《命令無情》是以軍旅小說見長的張艷榮以現(xiàn)代歷史事件為寫作背景創(chuàng)作的一部諜戰(zhàn)小說。本書描述了我第四野戰(zhàn)軍打完天津，和平進入北平，一部分軍隊南下剿匪，一部分留在北平做公安，圍繞保衛(wèi)開國大典，由此引出千絲萬縷的故事，刻畫了楊北風(fēng)、白雪華、老汪等一系列可歌可泣的英雄人物，他們?yōu)榱诵轮袊�的建立默默奉獻了一生。書中既有跌宕起伏、錯綜復(fù)雜的敵我斗爭形勢，又有男女之間的情感糾葛，使得愛情加諜報的故事更具戲劇性和可讀性。

在社會工作領(lǐng)域中，人類行為與社會環(huán)境是一門有趣的學(xué)科，它對人類生命歷程進行剖析，使社會工作者能看穿個體行為背后的生理、心理和社會等因素。人類的行為復(fù)雜而多變，本書從人類行為的理論基礎(chǔ)入門，以生命歷程為線索，講述了從受孕、嬰兒到老年各階段的生理、心理和社會等方面的發(fā)展、行為，以及可能面臨的難題等知識，兼顧宏觀理論與微觀行為，期待為讀者展現(xiàn)人類行為與社會環(huán)境的全貌。《圖解人類行為與社會環(huán)境》中各單元搭配圖解，可以幫助學(xué)習(xí)本科目的學(xué)生快速地建立完整的學(xué)習(xí)架構(gòu)，并層次分明地吸收相關(guān)知識，提升學(xué)習(xí)效果，是

《人格心理學(xué)：關(guān)于自我與人性的95個心理學(xué)常識》對自我的探索是人類永恒的課題之一。其實，我們每個人都有許多自我，我們都是由不同人格特質(zhì)的自我所組成的，有無數(shù)個側(cè)面。這些不同的人格特質(zhì)，幫助我們適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作、戀愛、育兒等不同的人生任務(wù)，使我們能夠靈活地調(diào)整自己的行為來適應(yīng)環(huán)境，但偶爾因為種種因素的影響，某些人格特質(zhì)也會導(dǎo)致我們產(chǎn)生不良的應(yīng)對模式。本書結(jié)合生活中的案例，介紹了13種人格特質(zhì)的特征與應(yīng)對方式，閱讀本書，有助于我們認(rèn)識自己，也有助于我們發(fā)掘自己的潛能，克服自己的缺陷，應(yīng)對工作、生活中的

*重走蘇軾人生之路，領(lǐng)略百折不撓、樂觀豁達(dá)的人格魅力，助力兒童人格成長 蘇軾的人生跌宕起伏，通達(dá)時曾離宰相之位一步之遙，落魄時曾被貶至天涯海角的海南。但無論境遇如何，蘇軾始終堅持率直的自我，即使明珠蒙塵也不失昂揚的精神與樂觀的心態(tài)。他的人生經(jīng)歷對于成長中的兒童來說，無疑是最好的挫折教育的實例。 *領(lǐng)略一代文豪的豪情、才情、真性情 千百年來，蘇軾達(dá)觀不羈的豪情、不拘一格的才情、率直樂觀的性情，一直備受推崇。在藝術(shù)成就上，他是古典文學(xué)的精神符號；在日常生活中，他又成就了父慈子孝、兄友弟恭的一代佳話。