本書(shū)深入探討了在產(chǎn)教融合的大背景下，如何培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高職院校人才。全書(shū)共分七章，首先，從理論基礎(chǔ)出發(fā)，闡釋產(chǎn)教融合的重要性和基本原則。其次，分析了激勵(lì)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論等對(duì)人才培養(yǎng)的理論支撐。書(shū)中重點(diǎn)討論了創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)、機(jī)制和模式。進(jìn)一步探討了不同主導(dǎo)下的產(chǎn)教融合實(shí)踐模式，以及“雙師

本手冊(cè)介紹了在工作過(guò)程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、項(xiàng)目課程等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新研發(fā)了可持續(xù)發(fā)展教育理念下應(yīng)用PGSD能力分析模型的職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)方法，如何在職業(yè)人才需求調(diào)研、職業(yè)分析會(huì)、課程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)方案編寫(xiě)、課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)、支撐體系設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中應(yīng)用實(shí)踐，并選取了近年來(lái)開(kāi)發(fā)全國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和指南的案例作為

本書(shū)是一部系統(tǒng)探討職業(yè)教育現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)從產(chǎn)教融合發(fā)展脈絡(luò)、內(nèi)涵特征、政策機(jī)制，到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理體系構(gòu)建等方面，深入淺出剖析了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展方向。同時(shí)，基于共生理論創(chuàng)新提出打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院命運(yùn)共同體的思路，從利益相關(guān)者視角提出了產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理體系構(gòu)建策略。本書(shū)還附

本書(shū)以工單式模塊化教學(xué)改革為主題，系統(tǒng)闡述工單式模塊化教學(xué)的理論基礎(chǔ)、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、工單式模塊化課程的建構(gòu)、工單式模塊化教學(xué)實(shí)施方法、工單式模塊化教學(xué)改革成效等內(nèi)容，著力解決當(dāng)前模塊化教學(xué)中突出顯現(xiàn)的問(wèn)題。深入剖析職業(yè)能力，緊密對(duì)接實(shí)際需求，為職業(yè)院校提供卓有成效的模塊化教學(xué)改革實(shí)施方法及建議，推動(dòng)職業(yè)院校提升模塊

本書(shū)是一本全面且深入的高職語(yǔ)文單招考試備考的針對(duì)性訓(xùn)練用書(shū)。本書(shū)由資深教育專(zhuān)家和一線教師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)，書(shū)中涵蓋了高等職業(yè)院校單招語(yǔ)文考試中的各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，旨在為參加高等職業(yè)院校單招考試的學(xué)子提供一套科學(xué)、系統(tǒng)、扎實(shí)的訓(xùn)練體系和有針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)演練材料。本書(shū)內(nèi)容囊括了語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)辨析、成語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析、修辭方法、語(yǔ)

本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，也是首批職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”的配套教材?本書(shū)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持職業(yè)教育類(lèi)型特色，充分發(fā)揮創(chuàng)新主導(dǎo)作用，設(shè)計(jì)了7個(gè)模塊、17個(gè)項(xiàng)目，涵蓋認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、重視團(tuán)隊(duì)資源、做好前期調(diào)研、創(chuàng)新商業(yè)模式、制定商業(yè)計(jì)劃、投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。職業(yè)教育作為一種教育類(lèi)型，如何有針對(duì)性地開(kāi)展課程思政？值得探索交流。本書(shū)選取湖北高職院校結(jié)合區(qū)域特色和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)推進(jìn)課程思政建設(shè)的優(yōu)秀案例50個(gè)，按照理工、人文、醫(yī)學(xué)大類(lèi)匯編，每個(gè)案例由案例背景、主要做法、教育效果、特色創(chuàng)新四個(gè)部分組成。案例注重因材施教，突出了職業(yè)精神、工匠

《暑假作業(yè)語(yǔ)文（中職二年級(jí)）》可供中職學(xué)校二年級(jí)學(xué)生暑假使用，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，兼顧對(duì)口升學(xué)的學(xué)生在假期的復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。本書(shū)主要目的是幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)，做好假期過(guò)渡。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，充分考慮基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，以確保作業(yè)的有效性和吸引力，不過(guò)多增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。本套叢書(shū)內(nèi)容以《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《暑假作業(yè)英語(yǔ)（中職二年級(jí)）》可供中職學(xué)校二年級(jí)學(xué)生暑假使用，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，兼顧對(duì)口升學(xué)的學(xué)生在假期的復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。本書(shū)主要目的是幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)，做好假期過(guò)渡。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，充分考慮基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，以確保作業(yè)的有效性和吸引力，不過(guò)多增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。本套叢書(shū)內(nèi)容以《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《暑假作業(yè)數(shù)學(xué)（中職一年級(jí)）》可供中職學(xué)校一年級(jí)學(xué)生暑假使用，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，兼顧對(duì)口升學(xué)的學(xué)生在假期的復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。本書(shū)主要目的是幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)，做好假期過(guò)渡。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，充分考慮基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，以確保作業(yè)的有效性和吸引力，不過(guò)多增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。本套叢書(shū)內(nèi)容以《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)