本書以時空為線索，梳理了中國近代高等商業(yè)教育百年發(fā)展歷程。1840年為中國近代史的開端也是本書時空的起點，商業(yè)教育隨著中國社會進(jìn)入近代而邁進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程的新階段，由松散的民間行業(yè)教育發(fā)展到正規(guī)的學(xué)校教育；由單一的商科職業(yè)教育，發(fā)展到包括初等、中等、高等具有前后銜接的商業(yè)教育。高等商業(yè)教育發(fā)軔、嬗變的動因縱向離不開時代的變

本書是在知識產(chǎn)權(quán)出版社出版的暢銷書案例分析系列書中的一部。從近年出版的虛構(gòu)類、非虛構(gòu)類、少兒類暢銷書入手，分析暢銷書的營銷模式，探究這些營銷模式給我國書業(yè)營銷帶來的啟示。本書收錄案例豐富，分析、點評到位，適合出版專業(yè)人士閱讀。

本書是教師教育類勞動教育課程教材,根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》及教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》等編寫。全書結(jié)合師范類專業(yè)特點，整合勞動安全學(xué)、勞動保障學(xué)、勞動關(guān)系學(xué)等勞動科學(xué)相關(guān)學(xué)科知識，融合教育學(xué)原理、中外教育史、教育政策學(xué)、教育法學(xué)等教育科學(xué)相關(guān)學(xué)科知識，分七部分系統(tǒng)闡述了勞

本書稿為語文分冊，共8+1+1=10套卷，集合浙江省內(nèi)優(yōu)秀教師的原創(chuàng)試題為主，力圖體現(xiàn)新高考全國卷的評價體系和高考內(nèi)容改革的最新研究成果。同時，為了更有效地指導(dǎo)考生規(guī)范答題，在試卷解答題的答題過程中充分利用作者多年高考閱卷的經(jīng)驗和最新改革評分方案課題研究成果，結(jié)合語言表達(dá)能力，強(qiáng)化答題的規(guī)范性，讓讀者更明晰分步驟得分的

在過去的兩個世紀(jì)中，西方來到中國，從洞窟、宮殿和畫商的密室里搜刮藝術(shù)珍品，盜走了雕塑、家具、瓷器、書畫等大量國寶。敦煌壁畫、龍門石窟、昭陵六駿……這些稀世珍寶現(xiàn)存何處？在盜寶者中，除了臭名昭著的斯坦因、華爾納、盧芹齋，還有哪些鮮為人知的“幕后黑手”？兩位作者通過查閱私人文件、歷史檔案，以及主要人物的回憶錄，詳細(xì)敘述了從

本書是國家社科基金重大項目“網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字時代增強(qiáng)中華文化全球影響力的實現(xiàn)途徑研究”（項目號18ZDA311）的研究成果。本書以中華文化的全球傳播作為背景和主線，擴(kuò)展了國際傳播的研究視野，將政治傳播、文化傳播有機(jī)整合，在提升中國文化軟實力的目標(biāo)下探尋構(gòu)建中國特色國際傳播體系的新思路。全書分為上、中、下三卷。本卷主要涉及國際

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書內(nèi)容主要包括學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念及其有關(guān)理論，國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童科學(xué)教育的研究，學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法（如觀察法、科學(xué)小實驗、分類與測量、科學(xué)游戲、科技小制作、早期科學(xué)閱讀等方法），學(xué)前兒童科學(xué)教育的途徑、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計與指導(dǎo)方法，家庭與社會中的學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童科