《2024年中考命題解析·英語》是一本專為即將參加2025年中考的學生量身定制的備考指南。本書深入剖析了中考學科命題的最新趨勢、特點與考查重點，緊密結(jié)合《課程標準》的要求，對全國各地中考試卷進行了全面而細致的解讀。書中不僅詳細分析了命題的依據(jù)、題型分布以及考查的難點和重點，還通過真題透視、真題解析等方式，幫助學生深入理

浙江高校的“三位一體”綜合評價招生是一種多元化的招生考試評價體系，它融合了學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和高考成績?nèi)�方面評價要素。這種招生模式在浙江省內(nèi)高校中實施，旨在選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生�！陡咝５摹叭�位一體”綜合評價招生報考指引》這本書主要為考生和家長提供關于浙江省“三位一體”綜合評價招生政策的全面解讀和報考指導。這本

“全學科閱讀”的概念，是近年來不斷升溫的教育熱點話題，而中小學是全學科閱讀實踐開展的主要陣地，把全學科閱讀納入學校的教學建設，以其為支點從閱讀教學的層面撬動育人方式的變革。2022年7月以來，海淀區(qū)第三實驗小學將“讀書、寫字、跑步”作為學校師生成長、發(fā)展的必修課，2023年4月，學校從“五育”融合的角度出發(fā)，構建閱讀課

本教材編寫著眼于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀形勢以及人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，采用項目教學模式進行編寫，每個項目下面設置若干任務，就大學生在創(chuàng)業(yè)管理中如何進行“創(chuàng)業(yè)設計”進行介紹，主要包括七部分內(nèi)容，即：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團隊、尋找合適的商業(yè)項目、打造有吸引力的商業(yè)計劃書、利用模塊講好商業(yè)故事、成立和管理新創(chuàng)的企業(yè)、用路

本書是貴州省興義八中集團學校的初中——興義市陽光書院的辦學經(jīng)驗總結(jié)。其一，“五育并舉”引領學校高質(zhì)量發(fā)展，學校后來居上，從薄弱學�？焖侔l(fā)展成為貴州省一流名校。其二，“三育拓展”引領學校走新路，挖掘拓展教育方針“全面發(fā)展”內(nèi)涵，主動擔起新時代基礎教育“立德樹人”先試先行的使命，率先開啟了食育、境育、心育的“三育拓展”實踐

本教材編寫深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構建中國特色高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力培養(yǎng)青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。本教材作為通識類教材，適用于高

本書明晰大數(shù)據(jù)時代高校精準思政的概念、特征、價值，解析其基本理論；探究大數(shù)據(jù)時代高校精準思政的現(xiàn)實審視，分析其時代境遇；梳理大數(shù)據(jù)時代高校精準思政的生成理路，審思其應然狀態(tài)；并從明確總體要求、構建系統(tǒng)支撐、深化實踐應用、強化機制保障等方面分析了大數(shù)據(jù)時代高校精準思政的實現(xiàn)路徑。研究大數(shù)據(jù)時代高校精準思政的科學內(nèi)涵、基本

本書以基于圖畫書閱讀的兒童友好課程生成與發(fā)展為線索，以上海市浦東新區(qū)靖海之星教育集團各成員校的實踐經(jīng)驗為核心，呈現(xiàn)出他們在這一領域所做出的開拓性努力。書中闡述了如何以圖畫書閱讀為載體，將“兒童友好”教育融入兒童日常生活、學習的生成課程，如何多方協(xié)同設計、開發(fā)兒童友好主題的圖畫書閱讀課程，以及如何深入挖掘優(yōu)秀的圖畫書資源

本套叢書聚集于義務教育新課標在課堂教學落地過程中提出的新理念、遇到的新變化、存在的新挑戰(zhàn)，旨在通過概念解析、落地實施和具體課例，幫助教師全面、深入、準確地理解和把握課標，并在課堂教學中能夠貫徹課標精神，用好課標內(nèi)容。本書主要圍繞“義務教育新課標背景下的教學變革”這一主題，聚焦STEM教育，邀請課標組專家、教研員及一線教

本書分為“中學思政課教師專業(yè)發(fā)展的理論研究”“中學思政課教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”兩編，包括專業(yè)成長的重要性、專業(yè)成長的可行性、思政課教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)發(fā)展實踐途徑四章內(nèi)容�；�于作者三十多年從事中學思政教學的實踐經(jīng)驗及多年帶領團隊進行課例研究及課程資源開發(fā)研究應用的研究成果，圍繞教師成長的各個方面，如教學、研究、寫作等進