本書內(nèi)容包括：舟夜書所見；敕勒歌；登鸛雀樓；夜宿山寺；鹿柴；小池；畫雞；贈(zèng)汪倫；江雪；夏日絕句；賦得古原草送別(節(jié)選)；塞下曲等。

本書主要內(nèi)容包括：數(shù)字鴻溝與青年大學(xué)生溝通技能的內(nèi)涵解讀；數(shù)字鴻溝對(duì)青年大學(xué)生溝通技能影響的跨學(xué)科闡釋；數(shù)字時(shí)代下青年大學(xué)生社交模式的演變與啟示等。

本書凝聚了九江市長(zhǎng)虹小學(xué)的教師們工作的實(shí)踐智慧和理性思考，講述了教師在教育過(guò)程中有關(guān)尊重、保護(hù)、關(guān)愛、喚醒、轉(zhuǎn)變、發(fā)展學(xué)生的故事，并以“真”“精”“彩”為關(guān)鍵詞，將這些故事劃分為三篇。

本書包括大單元任務(wù)設(shè)計(jì)說(shuō)明、教學(xué)流程圖和學(xué)段任務(wù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。大單元任務(wù)設(shè)計(jì)詳細(xì)分析了課文內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)情特點(diǎn)，為教師備課提供了有力的指導(dǎo)。而單元任務(wù)設(shè)計(jì)，則包含單元驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題、任務(wù)安排、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)過(guò)程、任務(wù)評(píng)價(jià)和作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，為教師提供了全面的教學(xué)指導(dǎo)。

本書共四篇，內(nèi)容包括“愛國(guó)愛群：聲援五卅光華肇建”“知行合一：巍巍學(xué)府為國(guó)儲(chǔ)才”“格致誠(chéng)正：抗戰(zhàn)烽火滬蓉辦學(xué)“日月光華：戰(zhàn)后重建合并新生”，再現(xiàn)了1925-1951年光華大學(xué)26年的發(fā)展歷程。

本書從班主任的教育認(rèn)知、班主任素養(yǎng)提升、班主任的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、多角度推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)等方面展開論述，體現(xiàn)了作者對(duì)教育教學(xué)理論的深度剖析以及對(duì)班主任管理工作的心得體會(huì)。

本書面向小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，以圖畫的形式設(shè)計(jì)了豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海洋、月球、護(hù)林員、新能源、機(jī)器人等新穎有趣的主題，每個(gè)主題一單元，單元下分若干課程，涵蓋知識(shí)講解、實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫展示等板塊，幫助小朋友了解和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、思維能力和合作能力。

本書面向小學(xué)中年級(jí)學(xué)生，以創(chuàng)意創(chuàng)想、研究學(xué)習(xí)、智力競(jìng)技為主題，圍繞摩天樓、疊羅漢、衣架、乒乓球、冰飲料瓶、化石、橡皮擦等主題，分7個(gè)單元展開，構(gòu)思精巧，圖文并茂，同時(shí)鏈接了江蘇省中小學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽“校園之間”智力競(jìng)技活動(dòng)真題，有助于學(xué)生了解和學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)興趣。

本書面向小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，以創(chuàng)意創(chuàng)想、研究學(xué)習(xí)、智力競(jìng)技為主題，圍繞降落傘、光和影、天空、釘板、落葉等主題，分9個(gè)單元展開，從趣味閱讀導(dǎo)入，通過(guò)任務(wù)發(fā)放、頭腦風(fēng)暴、明確問(wèn)題、澄清認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)與制作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地思考并完成挑戰(zhàn)，有助于學(xué)生了解和學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)興趣與素養(yǎng)。

本書主要內(nèi)容包括：學(xué)生心理健康與教育；美術(shù)教育與學(xué)生心理健康教育；藝術(shù)治療的概念與發(fā)展；繪畫心理分析理論基礎(chǔ)；繪畫心理分析相關(guān)概念等。