本書呈現(xiàn)了二年級小學數(shù)學應(yīng)掌握的知識內(nèi)容，包括：巧妙計算、天平游戲、長度問題、乘除法問題、萬以內(nèi)的加減法、周期問題等。

本書為作者的博士學位論文。如何找到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的突破點一直是各個高校關(guān)注的熱點和難點問題。本書首先通過對縱向歷史事實的考察，回顧拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的歷史，探尋其社會存在基礎(chǔ)。其次，從正式制度和非正式制度兩個層面，研究制度環(huán)境理論與高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)活動的契合基礎(chǔ)。再次，在國內(nèi)高校訪談?wù){(diào)查和域外實地調(diào)查基礎(chǔ)上，歸納和

本書以馬克思主義理論為理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)論和耗散結(jié)構(gòu)理論為理論借鑒，思想政治工作的具體規(guī)律為理論支撐，在對世情、國情和教情進行深入分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時代高校思想政治工作的主體、場域、資源、條件產(chǎn)生的變革和大學生的思想道德素質(zhì)和整體水平發(fā)生的變化，

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要策略，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。大學生是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的主力軍，因此推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)、開展相關(guān)教學改革探索尤為重要，既有助于保障大學生掌握扎實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識，也有助于大學生具備投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

改革開放40多年來，雖然我國各類教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，但農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍是教育板塊“整體抬升”的薄弱地帶。初中生的特殊性和農(nóng)村教育的薄弱性，使得農(nóng)村初中生的學業(yè)表現(xiàn)備受關(guān)注。在影響初中生學業(yè)表現(xiàn)的眾多因素中，社會資本所獲得的關(guān)注較少，但作用關(guān)鍵。在此背景下，本書從社會資本的角度切入，以改善學業(yè)表現(xiàn)為目標，以農(nóng)村初中生為對

本書著眼中國教育現(xiàn)代化2035及學科表達，從經(jīng)合組織“教育2030學習指南和課程圖譜分析項目”展開論述，剖析“中國美術(shù)學科課程標準圖譜”、我國和國外一些國家如何基于核心素養(yǎng)研制藝術(shù)（美術(shù)）課程課標，并從21世紀課程育人功能、課程內(nèi)容的選擇與組織、評價方式的轉(zhuǎn)變、教師專業(yè)發(fā)展的需求、面向未來的美術(shù)課堂教學范式、美術(shù)課程資

本書配套《英語（滬教版）》，按單元進行編排。本書編寫充分考慮了本學段學生的英語水平和英語學習的實際需求。每個單元由“本單元詞匯”“本單元句型”“本單元練習”等幾大主要板塊構(gòu)成，整體上注重精析各個單元的核心詞匯和核心句型，對重難點內(nèi)容也進行了詳細講解、梳理，并適當拓展，同時配套形式豐富、內(nèi)容精簡的鞏固性練習，實現(xiàn)了學練結(jié)

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本書緊扣《義務(wù)教育教科書（五·四學制）英語八年級上冊》新教材各單元內(nèi)容編寫，旨在幫助學生通過每天做一些多樣化的默寫練習，輕輕松松地復(fù)習并鞏固課堂所學內(nèi)容，做到課課清、日日清和周周清。每單元對應(yīng)教材板塊提供配有分值的7個家默練習和1個單元總默寫，與教材頁碼相對應(yīng)。各個單元的家默練習部分包含單詞與詞組默寫、詞匯活用練習（如

本書是與上海市初中數(shù)學八年級上冊教材同步的自學輔導(dǎo)資料，講練相結(jié)合，針對教材內(nèi)容中的每一個板塊（知識點、例題、習題等）進行充分解讀和舉一反三的訓練指導(dǎo)，幫助學生充分掌握教材內(nèi)容，夯實學生的學習基礎(chǔ)。本套“怎樣學好初中數(shù)學”是配套新課標指導(dǎo)下的新教材同步推出，不僅能及時且充分體現(xiàn)國家課程標準的最新教育理念，而且與新教材的