本書為教育部高教司委托課題項目成果，由中國高等教育學(xué)會和理科教育專業(yè)委員會統(tǒng)籌組織，由蘭州大學(xué)牽頭，集合二十多所高校教務(wù)處長的案例訪談，由北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江金融職業(yè)學(xué)院等三十多所高校和教育機(jī)構(gòu)共同參與，通過前期調(diào)研、模型研究、數(shù)據(jù)分析等方法，基于百余所高校數(shù)千名教師

本書基于課程地圖的視角闡釋了建立高等學(xué)校學(xué)分互認(rèn)機(jī)制的理論基礎(chǔ)。在理論層面，就高等學(xué)校之間實現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)的內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行深入分析研究；在實踐層面，以比較視野梳理了構(gòu)建高校學(xué)分互認(rèn)機(jī)制的國際經(jīng)驗和我國高校探索發(fā)展歷程，客觀揭示了高校學(xué)分互認(rèn)的實踐困境和存在的具體問題，在此基礎(chǔ)上分析了課程地圖理論與高校學(xué)分互認(rèn)機(jī)制創(chuàng)新內(nèi)涵的適

本書分“風(fēng)乎舞雩”“云蒸霞蔚”“郁郁蔥蔥”三輯，收錄了《學(xué)科德育怎樣落地》《語文新課標(biāo)新在哪里》《名師成長之道》等文章。

本書深入剖析高校績效考核體系，開篇闡述高校開展績效考核的理論邏輯與現(xiàn)實依據(jù)，筑牢理解考核體系構(gòu)建初衷的基石。隨后聚焦考核設(shè)計的公平性與科學(xué)性，以及優(yōu)勞優(yōu)酬原則在其中的貫徹，探討如何在制度層面確�？己撕侠碛行А�書中對科研導(dǎo)向性在高�？冃Э己酥械淖饔谜归_深入研究，揭示科研與教學(xué)的微妙平衡關(guān)系。同時，關(guān)注績效考核背景下青年教

本書堅持理論與實踐緊密結(jié)合的原則，梳理闡釋高校校友工作各領(lǐng)域的豐富內(nèi)涵，分析其存在的問題及原因，提出新的解決路徑和機(jī)制。本書聚焦于校友經(jīng)濟(jì)、校友文化、校友資源與利用以及校友工作信息化領(lǐng)域，從理論探討、實踐案例、機(jī)制創(chuàng)新、國際視野等多個維度，全面展示了新時代下高校校友工作的新面貌，探討了如何構(gòu)建更加科學(xué)、高效的校友工作體

本書圍繞應(yīng)用型本科高校課程思政教學(xué)實施路徑與實踐展開研究，介紹了應(yīng)用型本科高校的基本概念、特征、發(fā)展歷程、使命功能、人才特點、社會需求以及應(yīng)用型本科高校學(xué)生的德育素質(zhì)構(gòu)成及功用，闡述了課程思政理論基礎(chǔ)和課程思政教學(xué)現(xiàn)狀，介紹了應(yīng)用型本科高校課程思政教學(xué)實施路徑，包括協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建、教學(xué)設(shè)計策略與方法創(chuàng)新以及教師課程

本書主要內(nèi)容涉及“學(xué)校內(nèi)控基本框架”“學(xué)校內(nèi)控的現(xiàn)狀、問題與對策”“內(nèi)控原理——內(nèi)控基本概念與方法”“控制環(huán)境”“財務(wù)管理”“預(yù)決算管理”“資金管理”“資產(chǎn)管理”“采購管理”“工程管理”“層級管理”“合同管理”“內(nèi)部監(jiān)督”“內(nèi)控管理”“內(nèi)控信息化”“績效管理”“內(nèi)控建設(shè)及案例”“內(nèi)部控制報告”。

本書涉及交通設(shè)備與控制工程專業(yè)課程思政教學(xué)，深度挖掘了專業(yè)知識體系中所蘊(yùn)含的思想價值和精神內(nèi)涵，科學(xué)合理拓展了專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從專業(yè)、行業(yè)、政治、文化、歷史等角度，增加了課程的知識性、人文性，提升了引領(lǐng)性、時代性和開放性。

本書旨在介紹高校輔導(dǎo)員的概念、角色定位以及工作職責(zé)，探討高校輔導(dǎo)員與學(xué)生、其他學(xué)生管理和服務(wù)主體之間的關(guān)系，并提供實用的指南和方法，幫助輔導(dǎo)員有效地管理學(xué)生的日常事務(wù)、促進(jìn)學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)生職業(yè)生涯以及提升學(xué)生的人際交往與社交技巧。

本書是由四所學(xué)校八年來的總結(jié)。他們圍繞學(xué)習(xí)共同體理論，結(jié)合中國教育目標(biāo)及學(xué)校特色，開展本土化研究。重點解決課堂教學(xué)中的重點難點問題，包括學(xué)習(xí)環(huán)境、同學(xué)關(guān)系和師生互動等多方面。通過具體實例，總結(jié)實踐經(jīng)驗，旨在為實驗校和教師提供可借鑒的指導(dǎo)，助力其在學(xué)習(xí)共同體建設(shè)中穩(wěn)健發(fā)展。