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"本書將傳統理論與前沿知識深度融合。第一章從“使用與滿足”理論開始，帶領學生了解理論緣起、發(fā)展歷程和主要應用。第二章聚焦縣級融媒體中心建設；第三章重點介紹了深度報道中的特稿、解釋性報道和調查性報道；第四章致力于解析新聞事實核查的原則與方法。第五章聚焦數據新聞，重點解析數據新聞的采集、解讀與呈現，教材事料豐富。教材緊貼時

《北京大學教育評論》2025年第1期文章分為四個板塊，分別是：教育理論與教育史、高等教育研究、教育經濟與管理、著述評介。

本書的具體內容如下：1）構建大學生跨文化接觸量表和大學生跨文化能力量表是對國外已有測評量表本土化的一次有意義的實踐。2）對大學生跨文化能力影響因素的調查和分析，為跨文化研究學者提供一些新的影響跨文化能力的因素和研究視角，同時，為高校教師跨文化外語教學和課程設計帶來一些啟示作用。3）構建的跨文化直接接觸和間接接觸對大學生

歐洲高等教育質量保障體系促進了歐洲政治層面的穩(wěn)定，同時增強了歐洲在全球經濟與教育中的競爭力，促進了歐洲層面社會系統的整合。在“一帶一路”沿線國家區(qū)域內建立高等教育國際化新系統同樣面臨著與歐盟類似的情況，區(qū)域內成員國文化背景相異，高等教育水平差異較大，因此借鑒歐盟高等教育質量保障體系十分必要。該書在高等教育全面質量管理理

《把最寶貴的東西給予兒童——大愛教師的62個觀點》以宋慶齡的教育精神為靈魂，以探索學校的教育實踐和哲學為目標，細致闡述了這所學校如何將宋慶齡的關愛精神融入校園文化、環(huán)境文化、課程文化等之中，以培養(yǎng)具有歷史責任感和文化自覺的新一代。本書共分為兩大部分，第一部分展現了校長的教育理念和實施策略。第二部分匯集了62位教師的真實

為了更好地發(fā)揮優(yōu)秀教改成果的示范引領作用，不斷提高教改項目研究水平，持續(xù)推動高等學校教育教學改革發(fā)展，強化內涵建設，本書將優(yōu)秀教改成果匯集成冊，出版推廣，供大家學習參考。本書針對高等院校持續(xù)推進教學手段與方式、課堂教學、雙語教學、在線課程、課程思政等教學改革與建設工作，匯集了一大批優(yōu)秀教育教學改革研究成果，在提高課堂教

本書是以日記形式記錄了一位小學數學教師在日常教學中的行與思，每篇日記圍繞一個主題展開課前思考、課中與學生的思維碰撞，以及課后的反思與升華。本書共記錄了這位教師6年的教學歷程，完整地展現了一位一線教師不斷思考、不斷追尋教學真理的過程。在這本精心編撰的書籍中，我們得以窺見一位小學數學教師深邃的教學思考與課堂中活潑的對話。本

本書在對我國以高校為代表的教育領域單位整體支出績效管理實踐探索進行總結的基礎上，學習借鑒國內外先進經驗，結合新時期財政預算改革任務和要求，對高等教育學校整體支出績效管理進行全面系統研究，提出構建具有中國特色高等教育學校整體支出績效管理體系的相關政策建議，以促使高等教育學校資源配置得到優(yōu)化、高等教育學校辦學質量得到提升、

本書主要內容包括軟考大數據分析、信息化發(fā)展、信息技術發(fā)展、信息系統治理、信息系統管理、信息系統工程、項目管理概論、項目立項管理、項目整合管理、項目范圍管理、項目進度管理、項目成本管理、項目質量管理、項目資源管理、項目溝通管理、項目風險管理、項目采購管理等的考點精講，同時針對案例分析科目、計算專題、論文寫作科目進行了專項