本套作文同步導(dǎo)學(xué)案與講評案，是專為小學(xué)四五六年級使用人教版教材的學(xué)生量身打造的學(xué)習(xí)伙伴。導(dǎo)學(xué)案部分緊密貼合教材內(nèi)容，通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握作文的基本技巧和方法，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。講評案則針對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行細(xì)致入微的剖析，從結(jié)構(gòu)、語言、立意等多個(gè)方面提供個(gè)性化的修改建議，幫助

本書匯錄了首都體育學(xué)院72名大學(xué)生志愿者服務(wù)北京冬奧會（冬殘會）和杭州亞運(yùn)會（亞殘會）的生動事跡和體會感悟，是新時(shí)代青年傳遞奧林匹克精神、弘揚(yáng)愛國主義、追尋理想夢想的實(shí)踐紀(jì)實(shí)。即從志愿者工作的細(xì)微處入手，內(nèi)容真實(shí)生動，字里行間流露出志愿者們對服務(wù)工作的熱情，對團(tuán)隊(duì)合作的重視，以及對體育賽況的深刻理解。每位志愿者的故事都

作為“云南大學(xué)中文學(xué)科建設(shè)叢書”之一種，本書以上下兩冊精選自建校以來任教于云南大學(xué)的學(xué)者在該領(lǐng)域的代表性論文，以期展示云大深厚的古典文學(xué)學(xué)術(shù)積淀和連綿不絕的學(xué)風(fēng)文脈；同時(shí)展示民國以來中國文學(xué)研究在云南一地的發(fā)展?fàn)顩r。全書分為上下冊，以人依時(shí)系文，其中上冊至于唐代，意在傳達(dá)“永恒江河”中的經(jīng)典，下冊由宋迄于近代，表現(xiàn)了“

經(jīng)浙江省中小學(xué)教輔材料評議委員會2024學(xué)年推薦。本系列評議教輔共8冊，此為四年級下冊。本套硬筆書法教輔內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，提供多角度的漢字書寫分析和指導(dǎo)，符合三-六年級學(xué)生硬筆書法學(xué)習(xí)規(guī)律，為學(xué)生學(xué)漢字、寫漢字、用漢字提供解決方案，增強(qiáng)對漢字文化的認(rèn)同感和自豪感。每一講開頭處設(shè)有偏旁部首專項(xiàng)練習(xí)，每個(gè)生字注音，標(biāo)

近年來，黨中央、國務(wù)院、中宣部、教育部、河北省委省政府等多部門先后發(fā)布了關(guān)于規(guī)范科研誠信活動的多項(xiàng)政策文件，將科研誠信提高到了政策層面。本書以高�？蒲泄芾砗涂蒲姓\信建設(shè)為研究對象，探索科研管理與誠信建設(shè)的基本理論和互動關(guān)系�；�于科研管理的視角，以高�？蒲姓\信建設(shè)情況為研究范圍，開展全面調(diào)研，運(yùn)用相關(guān)理論知識，梳理高�？�

本書以時(shí)間為軸線、事件為脈絡(luò)對南京市鼓樓幼兒園的百年發(fā)展史進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，再現(xiàn)了鼓幼人在中國化、科學(xué)化、大眾化的幼教道路上的實(shí)踐歷程，特別是在各個(gè)時(shí)期進(jìn)行的四次課程試驗(yàn)尤為重要。共八章，每章前兩節(jié)敘述歷史，后一節(jié)對該歷史時(shí)期進(jìn)行第三視角的客觀評述。每個(gè)章節(jié)有事有物，有理有據(jù)，豐滿立體。前三章主要講述陳鶴琴于1923年

本教材基于當(dāng)下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，呼應(yīng)了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的政策，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義為指導(dǎo)思想，采用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐案例融合教學(xué)的方式，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念界定、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、機(jī)會識別、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)類型等方面較為系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)，并梳理了系統(tǒng)的概念體系。商業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理與國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大

本書聚焦于中國基礎(chǔ)教育“機(jī)會均等化”改革實(shí)踐，系統(tǒng)性評估“市民待遇均等化——租售同權(quán)”、“入學(xué)機(jī)會均等化——多校劃片”、“起點(diǎn)均等化——公民同招”、“結(jié)果均等化——名額分配綜合評價(jià)錄取”等各類均等化措施的資本化效應(yīng)和風(fēng)險(xiǎn)溢出效應(yīng)，并從強(qiáng)制性制度變遷制度的“副效應(yīng)”入手，從理論上厘清各項(xiàng)基礎(chǔ)教育“機(jī)會均等化”措施的“副效

本書是一部學(xué)術(shù)專著，匯集了作者近年來在工作實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究中的深入思考，共輯錄了31篇研究論述，全面探討了出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑、面臨的挑戰(zhàn)與問題，并提出了相關(guān)的建議。全書內(nèi)容從戰(zhàn)略視角、生態(tài)視角、技術(shù)視角、創(chuàng)意視角四個(gè)主要方面展開探討。這部專著不僅系統(tǒng)性地探討了出版產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展路徑，還通過多維度的分析為相關(guān)理論研

本書以武漢大學(xué)研究學(xué)分課程《“雙一流”建設(shè)與高校治理現(xiàn)代化》為基礎(chǔ)，圍繞“一流大學(xué)治理邏輯”主題設(shè)立9個(gè)專題進(jìn)行編撰。本書探索拓展教材建設(shè)的新形態(tài)，根據(jù)研究生教學(xué)的研究性與個(gè)性化特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)的教材形式，以“課堂實(shí)錄”形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分彰顯了研究生教學(xué)的深度互動性特色，既能夠彌補(bǔ)目前相關(guān)教材的缺乏，又能夠展示武漢大