"本書共五章，分別為蒙臺梭利教育理論概述、蒙臺梭利教育基礎(chǔ)、蒙臺梭利教育內(nèi)容、蒙臺梭利課程實施以及蒙臺梭利教學(xué)法本土化運用。本書不僅詳細(xì)介紹了蒙臺梭利教學(xué)法的基本理論，還通過翔實生動的圖文案例介紹了蒙臺梭利教學(xué)法的實踐情況。本書不僅收納了蒙臺梭利教學(xué)法的經(jīng)典工作案例，也將當(dāng)代的、具有傳統(tǒng)民族特色的工作案例整合收納其中。

本書運用理論分析與實踐應(yīng)用相結(jié)合的研究方法，研究了“學(xué)、練、賽”一體化模式下小學(xué)體育實踐課的組織與開展。本書在深入介紹了小學(xué)體育實踐課開展價值、現(xiàn)狀、改革發(fā)展對策，“學(xué)、練、賽”一體化模式基礎(chǔ)分析與構(gòu)建，使讀者對小學(xué)體育實踐課、對“學(xué)、練、賽”一體化模式有準(zhǔn)確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實例，深入研究了“學(xué)、練、賽”一體化模

本書立意新穎，介紹了小學(xué)體育教材教法的目的、任務(wù)、特點、影響因素、結(jié)構(gòu)和理論依據(jù)，并在教材與教法兩個方面深入分析，將理論與實踐相結(jié)合，使體育教師科學(xué)地分析和處理教材，掌握和運用體育教學(xué)的基本理論與方法，加強教學(xué)基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練，根據(jù)教學(xué)對象的實際選擇合理的教法，在正確的體育教學(xué)思想的指導(dǎo)下提高教學(xué)水平。本書重點研

新時代大學(xué)生作為祖國未來發(fā)展的重要力量，肩負(fù)著時代賦予的使命和責(zé)任，在政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、人生追求、生活方式等方面的表現(xiàn)總體健康正向，但因受多方面因素的影響，也容易出現(xiàn)“知行不一”的問題。本書基于新時代大學(xué)生教育的基本概念，重新審視和思考新時代大學(xué)生的多方面教育問題，從理想信念、勞動觀念、家國情懷、網(wǎng)絡(luò)人格、

本書的主題是“落地生根——高校教師的專業(yè)成長歷程”，收錄了以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資為己任的高校教師們的專業(yè)成長歷程，展現(xiàn)了高校教師與鄉(xiāng)村教師雙邊的生命成長，于高校場域的漸次融入、交相疊映，是如何發(fā)生的。其中“結(jié)伴而行：對一段跨界行動的反映回觀”，為高校教師突破自我限定，實現(xiàn)跨界行動，找到多方協(xié)同的位置的歷程；“學(xué)生如何能成為

本書是首都體育學(xué)院“以體育人”大思政課系列讀本之三。黨的二十大報告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德�！笔锥俭w育學(xué)院建校68年來，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，為全國輸送了10余萬名優(yōu)秀體育人才。學(xué)校堅持把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義

本書是在借鑒各種安全教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前安全形勢和大學(xué)生安全知識實際需求而作出的經(jīng)驗總結(jié)和理論探索。本書由緒論和國家安全、學(xué)習(xí)安全、公共衛(wèi)生安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社會活動安全、消防安全以及災(zāi)害自救八個關(guān)于大學(xué)生安全的專題組成。為了提高安全教育的針對性、實效性和感染力，本書力圖貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生，融

本書融實踐性、創(chuàng)造性和可操作性于一體，不僅是一部詳盡的實操指南，而且展示了多個學(xué)科工作室所積累的寶貴經(jīng)驗。書中還呈現(xiàn)了豐富完整的工作室建設(shè)方案，其中不乏工作室實踐進(jìn)程的詳細(xì)展現(xiàn)，以及概括而成的范式和操作流程，為一線教師的專業(yè)發(fā)展提供了寶貴指導(dǎo)。教育強國，教師強校，教師的專業(yè)成長與教育家精神相融合，能夠領(lǐng)悟成長的秘密，定

守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的著力點是推動馬克思主義理論學(xué)科、教師隊伍、平臺資源建設(shè)提質(zhì)增效，教學(xué)改革要更加注重教學(xué)效果，方式方法改進(jìn)要更加貼近學(xué)生，教師評價體系要轉(zhuǎn)向教學(xué)優(yōu)先，學(xué)科建設(shè)要聚力教學(xué)支撐。本書是守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的一項重要嘗試，為推動思政課教學(xué)范式和話語敘事方式轉(zhuǎn)變提供了重要借鑒。全書圍

本書稿是一部有關(guān)高校思政課理論與實踐的研究性著作。本書稿首先從新時代育人的要求出發(fā)，對高校思政教育進(jìn)行了簡要概述，包括高校思政教育的內(nèi)涵、功能、內(nèi)容、任務(wù)、人文關(guān)懷等多方面。并對國內(nèi)外與高校課程建設(shè)有關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理與分析，為高校思政課程的建設(shè)與改革建言獻(xiàn)策。又從教師隊伍建設(shè)、教學(xué)模式兩個方面進(jìn)一步探討了新時代高校