本書基于OBE(outcome-basededucation,學習產(chǎn)出的教育模式)理念,以新形勢下高等院校經(jīng)管類專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)為背景,以現(xiàn)代型商務人才職業(yè)素養(yǎng)的核心需求為出發(fā)點,以經(jīng)濟管理實踐為基礎,以經(jīng)管類專業(yè)學生未來職業(yè)發(fā)展所需為原則,以職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)素能為視角,以經(jīng)濟法綜合應用能力的培養(yǎng)為主線,以學生樂學

教材，航空法作為一門跨學科的領域，涉及國際法、國內(nèi)法，涵蓋民商法、行政法等多個法律部門，理論研究具有較強的綜合性。本書緊密結(jié)合民航職業(yè)教育的特點，以崗位任務為導向，全面介紹航空法的基礎知識與實務操作。圍繞無人機操作、安全技術(shù)管理、航空運輸服務、空中安全保衛(wèi)、飛行簽派等民航核心崗位，詳細闡述了相關法律規(guī)范與要求，結(jié)合案例

本書譯自早稻田大學松原芳博教授出版的最新著作（《刑法總論》，日本評論社2022年第3版）。本書以結(jié)果無價值論為理論基調(diào)，通過探究解釋論上的真正對立之所在及其背景，揭示了日本刑法總論重要問題的研究現(xiàn)狀，并力圖呈現(xiàn)更為合理的刑法理論。本書特點有二：一是雖遵循了傳統(tǒng)刑法教科書的寫作體例，但更多是通過提煉出刑法總論中的重要論點

本書是一部律師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的介紹。本書主要是以回顧六年來作者所承辦的兩起混凝土買賣合同貨款案以及所衍生的三起巨額索賠案為線索，詳細闡述了上述案件如何實現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的過程和所采取的訴訟策略，最后歸納出了民案分析十步法、訴狀寫作九法、法庭舉證、質(zhì)證之方法以及法庭辯論之六法等法庭勝訴之方法。通過閱讀本書，讀者不但可以更加真實地了解律師

本書編輯收錄六和、京衡、盈科、澤大等知名律師事務所20余位律師撰寫的文章，以幫助在校生了解真實的律師職業(yè)狀況為主旨，總結(jié)執(zhí)業(yè)以來的心得體會及從業(yè)建議，包括律師職業(yè)基本素養(yǎng)，律師職業(yè)心路歷程，律師職業(yè)前景分析，具體業(yè)務優(yōu)勢特色（如專門從事破產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、知識產(chǎn)權(quán)等特定領域），知識儲備和技能要求，經(jīng)典案件的辦案心得，從其他行

《網(wǎng)絡知識產(chǎn)權(quán)保護教程》是一部系統(tǒng)闡述網(wǎng)絡環(huán)境下知識產(chǎn)權(quán)保護問題的權(quán)威教材，旨在應對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展背景下知識產(chǎn)權(quán)保護面臨的挑戰(zhàn)。全書共分為8章，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡知識產(chǎn)權(quán)保護的法律框架、版權(quán)保護、商標權(quán)保護、專利權(quán)保護、域名保護、反不正當競爭保護、保護路徑及案例分析，以及實踐指導等多個方面。緒論部分介紹了網(wǎng)絡知識產(chǎn)權(quán)保護

本書共分13章，內(nèi)容主要包括國內(nèi)寵物飼料與飼料添加劑、進口飼料和飼料添加劑、美國寵物食品、日本寵物食品、歐盟寵物食品相關的法律法規(guī)和標準。同時，本書將農(nóng)業(yè)農(nóng)村部公布的最新飼料原料目錄、飼料添加劑品種目錄、飼料成分及營養(yǎng)價值表列為附錄內(nèi)容，以供讀者參考。

本書由引言及十章組成。引言部分主要闡述了法官自由裁量權(quán)的基本概念以及國際私法上法官自由裁量權(quán)行使所涉及的主要領域以及主要問題，理論部分主要從背景、立法、國際、范疇、運行五個角度考察我國涉外民商事審判中法官自由裁量權(quán)。實證部分分別考察了我國《法律適用法》中所涉及的法官自由裁量權(quán)條款的實施狀況。結(jié)語部分主要分析了我國沖突法

本書為作者在其博士論文基礎上拓展和充實而成。作為一名高校教師，作者長期從事民商法學與公安執(zhí)法規(guī)范化的教學和科研工作，本書是其理論研究的成果之一。為從體系上解釋我國多數(shù)人侵權(quán)多元責任形態(tài)的立法現(xiàn)象，按照類型化研究的基本要求，以責任形態(tài)的主要特征為分類標準，運用利益衡量理論，系統(tǒng)解釋我國多數(shù)人侵權(quán)多元責任形態(tài)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏

本教材順應當前基礎教育改革對教師綜合素質(zhì)要求的新趨勢，以中小學現(xiàn)實問題為焦點，以典型案例為切入點，促進理論與實踐的結(jié)合與相互轉(zhuǎn)化，致力于幫助學生形成良好的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識，促進教師專業(yè)化成長。