組織員是基層黨建的重要力量，使命光榮、責(zé)任重大。為了幫助高校組織員進(jìn)一步理清思路、強(qiáng)化內(nèi)功、做好工作，我們通過基層黨建創(chuàng)新組織員工作室這個平臺，組織一批經(jīng)驗(yàn)比較豐富的組織員同志，編寫了《高校組織員工作手冊從小白到能手》一書。本書圖文并茂、生動活潑，力求把有意義的事做得有意思，以一個組織員華小組的視角，通過起步、進(jìn)階、攀

本書深入剖析了東莞市松山湖橫瀝實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教育改革中的創(chuàng)新實(shí)踐輸出式教學(xué)。全書以讓學(xué)生全面且個性最大化成長為核心，闡釋了無痕有為理念與輸出式教學(xué)模式，再細(xì)致描繪了學(xué)校在輸出式教學(xué)旅程中的探索、奠基與實(shí)踐。通過豐富的課例分析，展現(xiàn)了各學(xué)科如何巧妙融入輸出式教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和高階思維的培養(yǎng)。本書不僅是對當(dāng)下教育改革

本書以學(xué)生的素養(yǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，挖掘課程的獨(dú)特價(jià)值，定位適切的課程目標(biāo)，結(jié)合多維背景分析，讀懂學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，設(shè)計(jì)與之相匹配的課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程實(shí)施與學(xué)習(xí)活動兩類評價(jià)工具，以檢視課程目標(biāo)的達(dá)成。內(nèi)容主要從目標(biāo)定位背景分析學(xué)習(xí)路徑課程圖譜評價(jià)工具課程故事課程綱要中建構(gòu)課程開發(fā)與實(shí)施的路徑，形成獨(dú)特的課程理念與邏輯方式。通過

貼近課本，題量適宜，基礎(chǔ)鞏固和拔高提升合理結(jié)合。本書與教材同步，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，在夯實(shí)基礎(chǔ)之外，為學(xué)生的拓展提升提供支持。

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