本教材從實(shí)際出發(fā)，改變傳統(tǒng)教材只注重知識(shí)講解教學(xué)本位的局限，突破僅掌握理論知識(shí)的陳舊觀念，從國家安全、公共安全、出行安全、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、身心健康、求職就業(yè)安全等方面入手，插入豐富的案例和欄目，設(shè)計(jì)了多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)了解和掌握基本的安全技能。本書旨在普及大學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)基本知識(shí)，培育

本書從相關(guān)理論出發(fā)，分析了教育技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并探討了整合策略。具體內(nèi)容包括：中小學(xué)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)和解析，國內(nèi)外中小學(xué)信息技術(shù)教材分析，信息技術(shù)課程的教學(xué)方法與教學(xué)原則，信息技術(shù)課程的教學(xué)模式，信息化教學(xué)環(huán)境，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，等等。

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本書主要分深度學(xué)習(xí)概述、初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)概述、指向初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的促進(jìn)策略、指向初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的主題課教學(xué)案例等四章進(jìn)行描述，以幫助和指導(dǎo)教師更好地改進(jìn)教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。第1章為深度學(xué)習(xí)概述。本章主要對(duì)深度學(xué)習(xí)的研究歷程進(jìn)行梳理和分析，并從學(xué)習(xí)目標(biāo)分類、核心概念表征、學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)詞、學(xué)習(xí)類型標(biāo)準(zhǔn)等角度對(duì)深度

本書嘗試立足于課堂與校內(nèi)外活動(dòng)基地，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為支撐，以探究體驗(yàn)式課堂教學(xué)和跨學(xué)科綜合性教學(xué)相結(jié)合的方式，圍繞具有姑蘇文化特征的建筑、街巷、匠藝、習(xí)俗進(jìn)行研究。在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程中，現(xiàn)實(shí)問題、核心知識(shí)、思維訓(xùn)練、實(shí)踐探究、過程評(píng)價(jià)和成果展示貫穿始終，一方面培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，指向?qū)W生綜合實(shí)踐能力的提

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