本書基于馬克思勞動過程理論，構建了技術制度控制分析框架，深入分析了數(shù)字經(jīng)濟下勞動過程的展開條件、控制、效率及勞資關系的新特點。作者通過田野調查，分析了數(shù)字經(jīng)濟下家政服務業(yè)和網(wǎng)約車司機的勞動過程及勞動關系新特點。研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)字平臺成為企業(yè)、勞動者和消費者間的基礎設施，算法控制成為主要勞動控制手段，不完全勞動關系成為新樣態(tài)

陳蝶衣（1909-2007），江蘇常州人，中國現(xiàn)代著名報人、詩人、劇作家、詞作家，是20世紀海派作家中頗具代表的一位。曾創(chuàng)辦《萬象》《春秋》《西點》《明星日報》等刊物，并兼任《鐵報》《東方日報》《小說日報》《海報》《香海畫報》《力報》《金鋼鉆》等刊物編輯。1952年，陳蝶衣赴港，在邵氏影城任職，創(chuàng)作電影劇本50余部，流

本書是初中版的學生欺凌預防教育指南，是系列教材的承上啟下之作，旨在為初中階段的學生、家長、教師和教育管理工作者提供科學、系統(tǒng)的欺凌預防指導。本書在內容編排上兼顧知識性與實踐性，力求以簡明易懂的方式幫助教師帶領學生全面了解欺凌、應對欺凌。前五講聚焦學生欺凌的核心概念，從定義、類型、危害到欺凌者與旁觀者的行為分析，層層遞進

上海在中國人民抗日戰(zhàn)爭乃至世界反法西斯戰(zhàn)爭中占有特殊而重要的地位，既是兩次淞滬戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場，也曾是全國抗日救亡運動的中心和國際反法西斯力量的交匯點。全書共分三冊，以翔實的史料為基礎，多角度、全方位地展現(xiàn)了1931至1945年上�？谷斩窢幍耐暾麣v程。上冊聚焦上�？谷站韧鲞\動的興起與發(fā)展，并詳述一·二八淞滬抗

中國式現(xiàn)代化是中國共產黨領導的社會主義現(xiàn)代化。本書聚焦中國共產黨在中國式現(xiàn)代化建設中的領導地位，圍繞中國式現(xiàn)代化道路的理論與實踐展開論述，著重介紹了新時代以來中國在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)，以及物質和精神、教育和科技、國家制度和治理體系等方面的現(xiàn)代化建設成就。本書運用多學科交叉研究方法，通過展現(xiàn)中國共產黨的組織結構

《學生欺凌預防教育指南（高中版）》是系列教材的收官之作，其內容對前幾冊進行了總結提煉，在整個學生欺凌防治教育體系中起到統(tǒng)領全局的作用。前五講系統(tǒng)地總結了學生欺凌的基礎知識，涵蓋了從概念到類型、從認定標準到各相關主體的行動策略等方面的內容，力求為讀者提供一個全面而深入的理解框架。這部分內容不僅借鑒了大量理論研究成果，還融

《北外灘：歷史與風景》是上海通志館主編的上海地情普及系列叢書之一。明初，上海浦北段匯入?yún)卿两�之出口被稱為洪口，后易名虹口，原上海浦北段遂稱虹口港。爾后，虹口港一帶被泛稱為虹口，即今虹口區(qū)南部。黃浦江畔的北外灘，昔時檣櫓云集、碼頭林立。這里是近代上海擁抱世界的港灣，華洋雜處、五方會聚，外來文化緣此與本土文化相融，遂使虹口

這是一部系統(tǒng)研究滬劇現(xiàn)代戲劇本創(chuàng)作的專著。在上海土生土長的滬劇由獨特的海派地域文化形成了包容、婉約的審美特質，這個年輕的劇種從新中國成立到步入新世紀之前積累了大量現(xiàn)代戲創(chuàng)作的成功經(jīng)驗，但新世紀后，滬劇現(xiàn)代戲創(chuàng)作發(fā)展開始走下坡路，至今已呈現(xiàn)出整體式微的疲態(tài)。本書以滬劇現(xiàn)代戲劇本為研究對象，通過對不同時期滬劇現(xiàn)代戲創(chuàng)作背景

盧梭的《論戲劇書》和席勒的《美育書簡》到底是什么性質的書？是純粹的美學或文藝理論著作，還是政治哲學著作?本書試圖通過對《論戲劇書》的前31段和《美育書簡》的前9封信的細致解讀，探究盧梭和席勒在這兩個文本中提出的基本思想。兩個文本從表面上看是美學著作，其實是深刻的政治哲學文獻。在它們的行文背后，蘊含著一種迄今仍然值得發(fā)掘

本書討論了16世紀晚期倫敦從動蕩不安中擺脫出來的歷史原因，當城市的管理者面對人口激增、物價上漲、貧窮與犯罪等諸多問題時，他們保持城市穩(wěn)定的方法是將倫敦人團結在一個由社區(qū)、同業(yè)公會、選區(qū)和教區(qū)交叉構成的網(wǎng)絡里。這鑄就了一種對城市的忠誠感，并且讓居民找到了尋求正義與援助的社會架構。高度發(fā)達的政治結構也在社會動員（如調動濟貧