本書作者從事多年青少年心理咨詢工作，發(fā)現(xiàn)很多孩子的心理問題和父母如何引導、如何教育有很大的關(guān)系，每個孩子的成長過程中，更需要的是父母欣賞的目光，為他鼓勵的掌聲。在本書中，作者從心理層面結(jié)合案例和親身經(jīng)歷，對親子之間的問題進行剖析，探討了幫助孩子在成長過程中建立自信，樹立責任感，培養(yǎng)孩子安全感、青春期自我認同、探索自我，

這是一本針對學齡前孤獨癥兒童家長和幼教老師的融合教育指導讀物，作者作為一名資深的孤獨癥教育專家，在30年來理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對國內(nèi)幾千名不同年齡階段的孤獨癥兒童的康復訓練、相關(guān)培訓，以及家庭與幼兒園教育指導實踐的所得所悟，從新的視角為廣大患兒家長、教育工作者和研究者指明了對孤獨癥兒童的干預方向，提供了具體的操作方法

本書是一部特色鮮明的家教漫畫書，記錄了成熟媽媽粥悅悅真實又爆笑的養(yǎng)娃生活，內(nèi)容分為四大模塊：生活難度篇、幸福美好篇(養(yǎng)育的快樂與媽媽成長)、教育方法篇、家庭意義篇，著筆于生活深處，細述媽媽與孩子的相處之道，從故事里，可以看出一家五口(一個兒子，兩個女兒)一起生活中的幽默搞笑，有辛苦有心酸，更有忍俊不禁的歡笑。這是一本以

本書通過對幼兒園教師、幼兒園特殊家庭的家長、政府單位相關(guān)工作人員的調(diào)查，了解到農(nóng)村學前階段特殊家庭家庭教育及家庭教育指導的現(xiàn)狀，探索特殊家庭的家庭教育和家庭教育指導問題存在的根源，提煉出適合特殊家庭家庭教育指導的理論。

本書是一部學術(shù)專著，立足國內(nèi)外老年教育的現(xiàn)狀，堅持本土實踐與國內(nèi)外經(jīng)驗相結(jié)合、現(xiàn)實狀況與未來發(fā)展相結(jié)合、宏觀研究與個案分析相結(jié)合的研究思路，綜合采用文獻法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、比較法、分析法、個案法等進行研究。書稿從老年教育的辦學、管理、課程資源、師資培養(yǎng)培訓、教學服務、經(jīng)費保障、科學研究等方面提出了老齡化背景下河北老年教

本書以西北三省（區(qū)）農(nóng)村小規(guī)模學校為典型樣本，基于精準幫扶的研究視角，立足教育公平理論、市場縫隙理論、教育生態(tài)等相關(guān)理論作為支撐，以陜西、甘肅、寧夏三省（區(qū)）小規(guī)模學校作為重點研究個案，綜合運用多種研究方法，通過理論建構(gòu)與實踐探尋兩個層面進行綜合研究，揭示西北地區(qū)小規(guī)模學校發(fā)展基本現(xiàn)狀及其發(fā)展困境，從總體上探尋三�。▍^(qū)

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書從學生的職業(yè)生涯發(fā)展歷程出發(fā)，每個單元由案例導入，體例獨特，生動活潑。全書共十一個單元，分別是職業(yè)生涯規(guī)劃導論、興趣探索、性格探索、技能探索、價值觀探索、職業(yè)世界概述、目標職

作者從自幼品嘗的潮州功夫茶的經(jīng)歷切入，敘述了自己三十多年的教育苦履，重點介紹了其從事教育管理工作的三個時期提出的生態(tài)教育、智慧教育和非對稱性教育三個理念的建構(gòu)背景和踐行成效。作者于知天命之年，感悟出做教育的三境界：從重理論，到重理念，再到重理解，返樸歸真才是教育正道。書稿文體多樣，在對童年時期的回憶里，表達出對父母、親

本書含緒論擔當復興大任、成就時代新人，第一章領(lǐng)悟人生真諦、把握人生方向，第二章追求遠大理想、堅定崇高信念，第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚中國精神，第四章明確價值要求、踐行價值準則，第五章遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，第六章學習法治思想、提升法治素養(yǎng)共七部分內(nèi)容，是高職院校思想道德與法治課程的教學設(shè)計，為高職院校的教師提供了一套

本書從教育學、社會學、政治、經(jīng)濟、文化等多維視角，深入探討家庭生活教育的內(nèi)涵、特點、學理依據(jù)、價值追求等基本問題，檢視家庭生活教育的現(xiàn)狀及存在問題，建構(gòu)家庭生活教育的理論分析框架。從時間縱軸上闡釋家庭生活教育的產(chǎn)生和發(fā)展，探索家庭生活教育回應時代發(fā)展的需要而不斷變化的規(guī)律，剖析促使家庭生活教育不斷演進的內(nèi)外部因素，闡明