3-6歲的孩子無論在體格、神經(jīng)發(fā)育還是在心理和智能發(fā)育上，都出現(xiàn)了新的發(fā)展。此時，對孩子進(jìn)行腦力訓(xùn)練可以幫助孩子的大腦快速發(fā)育，培養(yǎng)孩子大腦對各種外部信息的接收和處理能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。在中國，腦力訓(xùn)練已經(jīng)受到了父母們廣泛的重視，除了在教育領(lǐng)域被應(yīng)用于嬰幼兒早教、中小學(xué)生思維技能素質(zhì)提升外，還被引進(jìn)到企業(yè)

本書根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及大學(xué)生身體和心理發(fā)展特點編寫，集知識、健身、娛樂、科學(xué)、實用為一體。本書內(nèi)容豐富、文筆流暢、圖文并茂，具有觀念新、技能性強(qiáng)、易于掌握、易于操作等特點。本書包括體育基本理論、體育運(yùn)動與健康、大學(xué)生體質(zhì)健康測定與評價、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、體育鍛煉安

本研究立足精準(zhǔn)治理視角，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)集聚、休閑游憩區(qū)、城市服務(wù)綜合體等理論作為支撐，采用實證研究的方法，將廣州天河體育城、拉斯維加斯美高梅中心、杭州奧體博覽城、北京奧體文化中心、洛杉磯斯臺普斯中心、紐約麥迪遜花園廣場、濟(jì)南奧體中心、南京奧體中心、杭州黃龍奧體中心、老特拉福德球場、休斯頓豐田體育中心

本書基于我國馬拉松賽事在“量的供給”與“質(zhì)的提升”的雙重訴求，對我國馬拉松賽事的發(fā)展演化特征進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)問題并分析成因，進(jìn)而深層次地解析我國馬拉松賽事發(fā)展的動力機(jī)制，設(shè)計我國馬拉松賽事創(chuàng)新發(fā)展路徑。

本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：太原市優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化文獻(xiàn)探驪

本書分為上下兩篇，上篇包括體育與健康概述、大學(xué)體育概念、大學(xué)體育俱樂部模式、國家學(xué)生體質(zhì)健康測試、運(yùn)動損傷等理論闡釋；下篇包括大球類、小球類、民族傳統(tǒng)體育類、操舞類、水上運(yùn)動等共計20個運(yùn)動項目的介紹，主要內(nèi)容是介紹技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則、賽事等。本書內(nèi)容涵蓋面廣，具有一定的通識教育價值。本書選擇的運(yùn)動項目和論述特點具有鮮明

本書分為兩大篇，第一篇為體育理論知識(體育概述、體育衛(wèi)生保健、運(yùn)動損傷防治與應(yīng)急處理)；第二篇為實用體育項目(田徑運(yùn)動、體育舞蹈、健美操、瑜伽、滑雪、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、氣排球、武術(shù)、跆拳道等)。全書既有理論方面的深入闡述，又切合大學(xué)生身心健康發(fā)展的需求，有利于引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成鍛煉意識、形成體育鍛煉習(xí)慣，為

本書緊扣《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神和要求，結(jié)合應(yīng)用型高等學(xué)校體育工作的實際，在參考、借鑒、吸收前人研究成果、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)代大學(xué)生的年齡特點、心理特點、體質(zhì)狀況和終身體育的需要編寫。本書在編寫過程中堅持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。全書共分24章，內(nèi)容包括體育與健康、體育文化與欣賞、新時代

本書分為體育基礎(chǔ)知識篇和體育教學(xué)實踐篇兩部分。體育基礎(chǔ)知識篇的目的是使學(xué)生熟悉體育的相關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握并精通體育保健知識，通過觀察、判斷和實踐，合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度，防止運(yùn)動傷害事故的發(fā)生，提高自我保護(hù)能力。體育教學(xué)實踐篇主要介紹了大學(xué)體育課程中所包含的球類運(yùn)動項目、體能類運(yùn)動項目、民族傳統(tǒng)項目、健身健美項目、對抗

本書內(nèi)容涵蓋棒球運(yùn)動概述、進(jìn)攻、防守基本技術(shù)、進(jìn)攻、防守基本戰(zhàn)術(shù)，棒球練習(xí)方法及其常見錯誤動作糾正、棒球運(yùn)動訓(xùn)練方法等知識點，附錄部分還包括棒球比賽規(guī)則及專項術(shù)語。