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本書通過理論與實踐相結合的方式對體育教學理論與應用實踐進行了系統(tǒng)性研究。首先從體育教學的概念和性質、特點和功能、原則和規(guī)律、結構和原理等方面對體育教學理論進行概述，然后從多個層面對當前體育教學理論體系進行了全面且深入的剖析。然后基于實踐的角度對體育教學理論在大球運動、小球運動、游泳運動、形體項目、傳統(tǒng)體育項目等一些常見

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從當代大學生的身心特點出發(fā)，緊密圍繞提高大學生身心健康素質這一總體目標，以大量的運動技能、方法和職業(yè)體能提高的運動項目為指導，切實增強了本書的科學性和實用性。全書注重理論與實踐的結合，內容充實，表述簡練，圖文并茂，清晰易懂，易于大學生掌握科學的鍛煉方法和各項體育運動的基本知識、基本技能與體能訓練方法，既可作為普通高等院

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本書對傳統(tǒng)體育文化的傳承和發(fā)展進行了深入研究。我國的傳統(tǒng)體育文化具有悠久的歷史，如何做好傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展成為擺在我們面前的一個重要課題。全書在研究了傳統(tǒng)體育文化基本理論與現(xiàn)狀的基礎上，還對傳統(tǒng)體育文化的內涵、發(fā)展進程、傳播與發(fā)展模式，以及傳統(tǒng)體育文化比較等進行了深入研究，以期為我國的校園體育文化、奧林匹克文化、

本書指出，了解青少年參加各類體育運動的基本情況，對更好地指導青少年進行體育運動和增強青少年對德、智、體、美、勞的綜合發(fā)展具有重要意義，也對國家建設與發(fā)展儲備優(yōu)良的體育人才具有現(xiàn)實意義。全書內容旨在對中學以及高等院校體育運動基礎設施建設、體育運動開展情況進行調查研究，做出科學分析，給出建設性意見，進而將現(xiàn)有的青少年體育運

本書稿以教育部印發(fā)的《<體育與健康>教學改革指導綱要(試行)》為依據(jù)，參考體育總局印發(fā)的《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》以及教育部等五部門發(fā)布的《關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》等文件的重要內容進行編寫，堅持以學生為中心的理念，構建科學、有效的體育與健康課程教學新模式，更好地幫助學生在體育鍛

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