上海作為全球基礎教育高地,在PISA、TALIS等國際測評中屢創(chuàng)佳績,其經驗具有世界范圍內的典型示范意義。本書立足中國教育改革的前沿窗口,關注教師發(fā)展、教研創(chuàng)新、教育數(shù)字化轉型等議題,致力于向世界貢獻中國教育的經驗和智慧。本書語種為英文,主要內容涵蓋教師發(fā)展、教研現(xiàn)場、未來學校等板塊。既有理論透視,也有實證研究與案例剖
本書是高等職業(yè)教育學前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本,集理論與實踐于一體,以就業(yè)為導向,以崗位要求為標準,立足于專業(yè)技能教學、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認證三位一體理念進行編寫。全書分為理論篇和實踐篇。理論篇介紹了舞蹈的基本理論,幫助學習者夯實教學理論基礎;實踐篇包括舞蹈基礎組合和中國民族民間舞蹈組合,有針對性地為每個舞蹈組合
本書為北京市教育科學規(guī)劃校本研修專項課題跨學科視域下小學主題綜合實踐活動對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響研究CBDB24107的研究成果。精心整合了眾多一線教師在各學科實際教學過程中所總結的跨學科綜合實踐活動案例。書中的案例豐富多樣,涵蓋了多個學科領域和不同的教學場景,生動且真實地呈現(xiàn)了教師們在教育創(chuàng)新方面的積極嘗試與實踐成果。這
研究生教育強國建設與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
《廣州中小學生科學素養(yǎng)測評報告(2024)》深度聚焦廣州市義務教育階段學生科學素養(yǎng)測評結果,全方位剖析廣州中小學生科學素養(yǎng)現(xiàn)狀。?
該書結合習近平新時代中國特色社會主義思想三進工作研究與實踐的開展,系統(tǒng)梳理、總結了三進工作的理論體系,從學理上探討了三進工作的主客體、基本原則、主要內容、方式方法及評價體系,從課程體系、教學方法、教學評價、教師隊伍、支撐體系等方面,系統(tǒng)研究三進的實施路徑,以期推動思想政治理論課在改進中加強。
教育大計,師德師風為魂。面向建成教育強國的戰(zhàn)略目標,師德師風建設不僅是教師職業(yè)發(fā)展的重要根基,更是落實立德樹人根本任務的關鍵抓手。
現(xiàn)代信息技術與高校思政課的融合不僅是工具層面的升級,更是教育理念的革新,既能提升教學實效性,又能為高校思政課發(fā)展注入新活力。
本書通過鮮活的教學案例闡釋了作者的教育理念:努力將兒童的美術學習恢復到最單純的目的在玩中學習,在玩中陶冶性情,在玩中享受創(chuàng)造的樂趣。讓孩子們在藝術天地任性地探索,按自己的意愿沉醉于每一次藝術創(chuàng)作。作者在美術教改洪流中堅持深度探索,以社團開疆擴土、課堂普及并進的雙線交融式美育形式發(fā)掘出一系列孩子喜聞樂見、培養(yǎng)視覺語言的活
麥可思在高等教育數(shù)據(jù)咨詢方面取得了不小的成就。就業(yè)藍皮書數(shù)據(jù)翔實、統(tǒng)計分析精辟。潘懋元(中國高等教育學科的奠基人,著名教育家)