在托育政策背景下，本書按托幼機(jī)構(gòu)班級設(shè)置，分0-1歲、1-2歲、2-3歲三個年齡段。根據(jù)嬰幼兒月齡特點(diǎn)，基于嬰幼兒“感知與運(yùn)動”“語言與交流”“認(rèn)知與表現(xiàn)”“社會與情感”“生活與體驗(yàn)”五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，介紹在托幼機(jī)構(gòu)開展的一系列家園共育活動，如親子活動、家長沙龍、入戶指導(dǎo)、個別約談、日常交流、線上專題指導(dǎo)等。精選不同

《“樂”融五育》一書深刻闡述了音樂在全面開展素質(zhì)教育中的重要地位。它以音樂為載體，潤澤德育、啟迪智育、強(qiáng)化體育、潤澤美育、促進(jìn)勞育，全方位展現(xiàn)了音樂教育的綜合功能。書中不僅記載了音樂創(chuàng)意學(xué)習(xí)中心的歷史發(fā)展軌跡，而且深度展現(xiàn)了學(xué)校在藝術(shù)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新探索和豐富實(shí)踐。每一章節(jié)都圍繞著音樂如何與五育相結(jié)合進(jìn)行深入探討，從空間

本書是成都市龍泉驛區(qū)十陵幼兒園歷經(jīng)五年的食育課程的開發(fā)與實(shí)踐研究所積淀的教學(xué)成果。主要從理論認(rèn)識、實(shí)施策略、典型案例三方面為幼兒園與教師提供幼兒園食育活動開展的借鑒范式。詳細(xì)內(nèi)容：一是理論認(rèn)識，包含對食育課程內(nèi)涵的認(rèn)識，食育課程的特征與主張的厘清。二是食育課程實(shí)踐案例，主要包含食育課程進(jìn)餐細(xì)則、食育課程主題案例等。三是

本書以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，結(jié)合英語教師職業(yè)特點(diǎn)，基于英語教育教學(xué)情境，介紹英語公共演講的基本知識，培養(yǎng)英語教師的公共演講技能與思維能力，實(shí)踐教育教學(xué)情景演講活動等。本書的編寫團(tuán)隊(duì)以高校教師為主導(dǎo)。同時，為了增強(qiáng)教材的教學(xué)適應(yīng)性和實(shí)用性，部分中小學(xué)英語教師參與了本書的策劃、意見征集和試用工作。本書可作為師范類院校

數(shù)學(xué)思維是人類智慧的最精彩綻放，而數(shù)學(xué)思維是可以玩出來的。所謂“玩育”，可以理解為玩的教育。本書論述了“玩”與“育”的關(guān)系，提出了“數(shù)學(xué)玩育”的教育理念，明晰了“數(shù)學(xué)玩育”的價(jià)值，介紹了“數(shù)學(xué)玩育”的類型，給出了“數(shù)學(xué)玩育”的課例，優(yōu)化了“數(shù)學(xué)玩育”的實(shí)施，探索了“數(shù)學(xué)玩育”的境界。全書理論與“玩例”同步，興趣與思維共

本書從詩意棲居源自教師成長、詩意語文課堂的孕育、詩意語文課堂的姿態(tài)、詩意語文課堂的綻放四個方面，系統(tǒng)呈現(xiàn)了董一菲詩意語文的課堂構(gòu)建藝術(shù)。教室很大很美，這里的詩意語文闊大而細(xì)膩：以美為宗，啟人心智，塑其靈魂，喚醒人性。詩意語文課堂傳遞給學(xué)生的不僅是情感的浸潤和詩意的情懷，更有一種理性的觀照和思想的成長，引領(lǐng)學(xué)生徜徉于古今

本書以多元與正義作為視角切入美國肯定性行動與美國高等教育這一主題，涉及的主要是高等教育入學(xué)政策。在具體內(nèi)容上，把美國聯(lián)邦最高法院針對肯定性行動在高等教育的所有判例放在一起進(jìn)行詳盡的解讀和分析，雖然未來類似的判例肯定還會在最高法院發(fā)生，但至少目前來說，對其作為一個整體把握可以說是一種首次的嘗試，這有利于我們對這一理念或者

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂助學(xué)本（四年級下冊）主要有兩個版塊：一塊是課堂助學(xué)，一塊是課堂選練。課堂助學(xué)是根據(jù)教材內(nèi)容需要從易到難設(shè)置的探索活動，借助學(xué)習(xí)單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識的形成。課堂選練是根據(jù)知識內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對性練習(xí)，難度上分設(shè)一星、二星、三星三個級別，可以選擇自己喜歡的級別

《2024年高考命題解析·地理》是一本專為即將參加2025年高考的學(xué)生量身定制的備考指南。本書深入剖析了高考學(xué)科命題的最新趨勢、特點(diǎn)與考查重點(diǎn)，緊密結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對高考試卷進(jìn)行了全面而細(xì)致的解讀。書中不僅詳細(xì)分析了命題的依據(jù)、題型分布以及考查的難點(diǎn)和重點(diǎn)，還通過真題透視、真題解析等方式，幫助學(xué)生深入理解課標(biāo)要

本書從課程設(shè)置、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)管理、經(jīng)費(fèi)來源、校園生活等方面詳細(xì)論述了中央大學(xué)在內(nèi)遷時期的辦學(xué)與發(fā)展歷程。分析了中央大學(xué)辦學(xué)與發(fā)展的經(jīng)濟(jì)來源、師資配備、教學(xué)管理規(guī)劃等，回顧了近代中國大學(xué)在艱難時期將服務(wù)國家抗戰(zhàn)事業(yè)的愛國熱忱融入院系學(xué)科發(fā)展的歷史進(jìn)程，使讀者得以管窺近代中國大學(xué)結(jié)合時代背景及自身客觀情況尋求發(fā)展的實(shí)際情