本書共5個單元，每個單元由單元導(dǎo)語、課文、提示與練習(xí)、思考與實踐4個部分組成；在選文上，立足“不忘本來，面向未來，吸收外來”，堅持經(jīng)典性與時代性兼?zhèn)涞脑瓌t，既保證價值導(dǎo)向正確、語言文字典范，又能反映經(jīng)濟社會和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新變化、新成果，并自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精神教育，進一步增強學(xué)生正確理解與運用祖國語言文字的能力，

本書涵蓋近幾年的高考數(shù)學(xué)真題，解析詳略得當(dāng)，從多角度剖析歷年高考數(shù)學(xué)真題，包括全國卷，新高考試卷，地方卷中的題目，讓學(xué)生能充分了解近年高考數(shù)學(xué)真題變化。真題原題卷呈現(xiàn)，讓學(xué)生能探究輪考周期，洞悉命題規(guī)律，分清并把握高中數(shù)學(xué)的重難點，厘清知識結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，在復(fù)習(xí)過程中能夠做到精細(xì)化，把時間分配的更合理。讓學(xué)生在集中強訓(xùn)中，鞏

“語言是存在的家，人以語言之家為家。思想的人們與創(chuàng)作的人們是這個家的看家人�！薄氨菊妗笔侵甘挛锏摹氨驹础薄氨拘浴薄氨緛砻婷病�，本真語文就是體現(xiàn)語文的“本源”“本位”“本性”的語文。本書精選了伏榮超老師本真語文的“行”與“思”，涉及理論探究、文本解讀、課堂實踐、整本書閱讀、課題研究等內(nèi)容，真實地呈現(xiàn)了“本真語文”的各個側(cè)

地方高校是我國高等教育重要組成部分，地方高校教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到高等教育“質(zhì)量革命”的成敗。本書關(guān)注目前地方高校教學(xué)質(zhì)量問題，總結(jié)了地方高校教育教學(xué)改革、課程建設(shè)跟不上國家教育教學(xué)改革的腳步，理論和實際相脫節(jié)，人才培養(yǎng)不到位等問題。針對上述問題，本書將地方高�；鶎咏虒W(xué)組織負(fù)責(zé)人教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力作為重點研究對象，從底層實踐層面出

本書主要介紹了思政教育的基本概念、原則和方法，思政教育在大學(xué)生成長成才過程中的重要作用、文化素養(yǎng)的概念、構(gòu)成要素及其在大學(xué)生中的表現(xiàn)等內(nèi)容，并討論了大學(xué)生文化素養(yǎng)對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，探討了思政教育與大學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)系，在分析兩者之間相互促進、相互影響的機制的基礎(chǔ)上，從思政課程設(shè)置與教學(xué)方法、校園文化建

高等學(xué)校教學(xué)管理隊伍的建設(shè)不僅關(guān)系到學(xué)校日常教學(xué)工作的有序開展，更直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和長期發(fā)展。因此，研究和探討這一領(lǐng)域具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。在本書中，作者首先對高等學(xué)校教學(xué)管理隊伍建設(shè)的背景和意義進行了概述，強調(diào)了其在現(xiàn)代教育體系中的重要性，并分析了當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與機遇；隨后，又詳細(xì)闡述了教學(xué)管理隊伍的

本書集結(jié)了校長們對辦學(xué)思想、辦學(xué)經(jīng)驗以及青年教師培養(yǎng)的深入見解和心得體會的著作，著重闡述了名校長們的辦學(xué)思想，他們秉持獨特的教育理念，強調(diào)對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，倡導(dǎo)創(chuàng)新的教育理念，體現(xiàn)了他們對教育的深刻理解和獨特見解；詳盡地介紹了名校長們的辦學(xué)經(jīng)驗，他們結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，分享了一些實用的辦學(xué)策略；本書還專門開辟一章，

本書記錄了在同濟大學(xué)建校116周年之際舉辦的“印象同濟：同濟大學(xué)校園詩詞攝影特展”展出的優(yōu)秀攝影和詩詞作品，涵蓋百余位師生校友的近200個校園攝影作品和主題詩詞創(chuàng)作。本書內(nèi)容凝結(jié)著同濟大學(xué)師生深入生活、深入校園的深情表達，見證著同濟大學(xué)蓬勃發(fā)展的歷程，是師生校友對“同濟天下、崇尚科學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越”新時代同濟文化

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的“二十大”精神為指引，以國家系列就業(yè)政策為依據(jù)，鼓勵、動員、引導(dǎo)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生積極投身到“健康中國2030”中體現(xiàn)自身價值，旨在幫助醫(yī)學(xué)生分析就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀。本書立足實際，內(nèi)容豐富，對醫(yī)學(xué)生的就業(yè)提出了指導(dǎo)。一是帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)生剖析專業(yè)，確立職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)

在《大學(xué)的真實世界，高等教育的本質(zhì)》一書中，作者提供了對美國高等教育現(xiàn)狀的研究成果，引發(fā)了對大學(xué)使命和教育價值的思考，全書共分為三個部分，涵蓋十個章節(jié)。作者通過訪問十所高校，訪談上千名大學(xué)生和部分老師、領(lǐng)導(dǎo)、校友等，對訪談數(shù)據(jù)進行定性和定量分析，得出研究結(jié)論，為美國大學(xué)的發(fā)展提出建議。他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)注的是自己的成績和