《教師職業(yè)道德》依據(jù)新的教師教育發(fā)展規(guī)范要求，面向高等院校在讀師范生和中小學在職教師，以育人為主線，緊密圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，著力于師德方面的熱點、難點問題如何看、如何解決，重在教師職業(yè)道德的內(nèi)化與提升，以實現(xiàn)培養(yǎng)品德高尚的高素質(zhì)教師的目標。教材理論配套案例導引，明確思路，示范案例豐富，可操作性強。依據(jù)作者團隊多年的一

本教材第六版入選南開大學十四五精品教材。 本教材內(nèi)容全面除了介紹重要的傳世文獻如《永樂大典》《四庫全書》《大藏經(jīng)》《道藏》之外，還介紹了甲骨、金石、簡帛、敦煌吐魯番等出土文獻，小說、戲曲、寶卷、醫(yī)藥、新發(fā)現(xiàn)的民間文書、外國漢文典籍等特色文獻，以及眾多電子古典文獻，各類古代圖像文獻，各種重要古籍書目，等等，應有盡有，通過

本書圍繞新文科實驗中心“為何建、如何建、建什么、怎么建”等四個核心問題，全面、系統(tǒng)闡釋了新文科實驗中心“以順應新需求、擔負新使命、實現(xiàn)新目標為愿景，以新文科、智慧教育、教育生態(tài)為理念，以體系化推進、生態(tài)化重構(gòu)、智慧化轉(zhuǎn)型、綠色化發(fā)展為路徑，以育人為本、綠色為基、多跨協(xié)同、需求驅(qū)動為方法，設計新文科實驗中心系統(tǒng)架構(gòu)、功能

在AI技術顛覆內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的今天，你是否想成為掌握核心競爭力的AI新媒體運營師？本書以“工具+技巧+實戰(zhàn)+變現(xiàn)”為框架，助你高效掌握AI時代新媒體運營的全流程。 全書分為以下三大核心模塊。 一、AI工具矩陣實戰(zhàn)：深度解析DeepSeek、Kimi、豆包等10多個爆款AI工具，涵蓋文案生成、圖片設計、視頻制作、音樂創(chuàng)作全場景

本書是針對文案寫作者、市場營銷人員及新媒體從業(yè)者的實戰(zhàn)指南，采用“理論深化+案例剖析+AI技術融合”的模式編寫，旨在幫助讀者通過系統(tǒng)學習提升文案創(chuàng)作能力。 全書共10章，內(nèi)容全面而深入。第1章講解AI文案寫作基礎，包括AI文案寫作的概念、特點、基本流程及多種應用；第2章深入探討AI文案寫作基本技能，并提供了多個實戰(zhàn)案例

本書依據(jù)最新修訂的《義務教育英語課程標準（2022年版）》編寫，專為一線小學英語教師設計，緊扣課堂教學的中心環(huán)節(jié)，按照趣味性、互動性和實用性原則，為小學英語教師提供了語音、詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、讀寫課和游戲活動等課堂教學設計的40個案例，并配有編者們的視頻說明，是編者們十多年小學英語教學經(jīng)驗的結(jié)晶。本書力求架起

上海私立麥倫中學原為英國倫敦會于1897年創(chuàng)辦的教會學校，許多民主愛國人士曾活躍于此。1931年至1951年，著名教育家和社會活動家，中國共產(chǎn)黨的摯友沈體蘭先生任校長期間，對學校進行了一系列卓有成效的革新，把教會性質(zhì)的麥倫中學改造為一所愛國主義的“民主堡壘”。劉曉、趙樸初等同志曾在該校執(zhí)教，在他們影響下，1939年，成

為配合黎霍高速公路基本建設的施工，山西省考古研究院組織發(fā)掘隊伍對建設項目涉及的區(qū)域進行了考古發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)大批古代遺跡現(xiàn)象，出土了一大批陶、石等質(zhì)地文物，其中既有史前的遺址，如發(fā)現(xiàn)了廟底溝二期的灰坑等，出土了一些陶片；居于主體地位的是大批明清時期的墓葬，這些墓葬地域特點突出，表現(xiàn)在墓葬形制和隨葬品器物特征上。本次報告全面發(fā)

《國語》凡二十一卷，記八國之“語”，其文“宏衍精潔”，對語言學、歷史學、文獻學而言都具有極重要的研究意義。本書即期望按照王國維所提倡的“二重證據(jù)法”，以“地下之新材料”檢驗補充“紙上之新材料”。將出土文獻這類新材料與傳統(tǒng)的校勘考訂方法相結(jié)合以校訂、解讀《國語》文本。本書校釋了幾十余例《國語》字詞，文中還對學界以往利用出

本書是“儒學學科叢書”之一種，為肖永明、陳峰對《論語》進行的研讀。《論語》為儒學經(jīng)典，是一部紀錄了中國古代思想家、教育家孔子及其弟子、時人言行思想的著作，對中國古代政治、文化等產(chǎn)生了極其深遠的影響，意義重大。本書主要分三部分，一是肖永明、陳峰對《論語》的導讀，主要闡述《論語》命名、編纂、流傳情況及《論語》所展現(xiàn)的歷史世