本教材編寫的核心理念是培養(yǎng)專業(yè)型、應(yīng)用型人才，基于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行編寫，融合一線教師鮮活真實的課例。簡要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本理論，重點關(guān)注新課程重新整合的四大教學(xué)板塊內(nèi)容，即數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐，在教學(xué)評一體的引導(dǎo)下，關(guān)注教學(xué)設(shè)計與評價的研究，并且融合有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資
本書稿為浙江大學(xué)本科學(xué)生國際素養(yǎng)提升中心成立以來的成果梳理，從中心的培養(yǎng)方案入手，綜合提升學(xué)生的跨文化溝通能力、青年領(lǐng)導(dǎo)力、國際理解力、文化傳承力等，融入了大量的跨文化案例分析、社會實踐以及個人體悟等。國際化素養(yǎng)由世界文明知識、外語技能、有效的跨文化溝通能力、全球化的行為能力、世界公民意識、態(tài)度和價值觀等維度構(gòu)成。國際
經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考地理一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)對高中地理的知識方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡(luò)框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？我們該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書邀請名師從多年高三教學(xué)經(jīng)驗入手，依據(jù)高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學(xué)生二輪復(fù)習(xí)精心設(shè)計了60天提分計劃，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容
數(shù)理結(jié)合是物理教學(xué)研究中的熱點問題，數(shù)學(xué)之于物理的重要性教育界有高度共識，但相關(guān)的專著偏少。近年來，物理高考和競賽中對數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的要求居高不下。本書將高中物理和數(shù)學(xué)深度融合，側(cè)重從數(shù)學(xué)應(yīng)用的角度來透視高中物理，大致按應(yīng)用的數(shù)學(xué)方法不同分專題，內(nèi)容兼顧三個方面目標(biāo)：對初學(xué)者補(bǔ)充和鞏固數(shù)學(xué)知識以減少物理學(xué)習(xí)的困難；圍
素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。
本書基于厘清HEPC融合理論下的幼兒園高質(zhì)量運(yùn)動環(huán)境的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)原則與方法，在理論和實踐兩個層面上確定幼兒園高質(zhì)量運(yùn)動環(huán)境的目標(biāo)指向，構(gòu)建幼兒園高質(zhì)量運(yùn)動環(huán)境研究的基本框架，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量運(yùn)動環(huán)境提供了依據(jù)；分析了日本、美國等幼教發(fā)達(dá)國家的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)特點探討了兒童立場下的運(yùn)動環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法，為我們創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量運(yùn)
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