《家教》是一本家教類圖書(shū)。本書(shū)集結(jié)了豐子愷、陳景潤(rùn)、比爾·蓋茨等古今中外名人教子故事，深刻闡述了教子的理念和方法。通過(guò)生動(dòng)的故事和真實(shí)的案例，書(shū)中展示了幾十位杰出人物在培養(yǎng)下一代過(guò)程中的智慧與經(jīng)驗(yàn)。豐子愷以藝術(shù)熏陶和人文關(guān)懷，陳景潤(rùn)以科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，比爾·蓋茨以創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任，揭示了不同文化背景下的教子之道。書(shū)

全書(shū)共計(jì)17篇文章，具體欄目及內(nèi)容如下。特稿,1篇文章，關(guān)注教育數(shù)字化的工具理性與價(jià)值理性。專題“新型研究型大學(xué)”,2篇文章，分別探討新型研究型大學(xué)的“新”邏輯以及概念、使命與路徑。新時(shí)代思政教育,2篇文章，主題分別為習(xí)近平文化思想的人民性，以及高校引領(lǐng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。財(cái)經(jīng)政法一流學(xué)科,2篇文章，聚焦證據(jù)法學(xué)

本書(shū)體現(xiàn)了音樂(lè)院校圖書(shū)館學(xué)科館員與各學(xué)科之間的緊密聯(lián)系，揭示了他們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)術(shù)交流和知識(shí)共享做出的積極貢獻(xiàn)。學(xué)科館員不僅致力于提高讀者的信息素養(yǎng)和技能水平，還積極促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識(shí)共享方面發(fā)揮重要作用。此外，論文還展示了學(xué)科館員在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中的關(guān)鍵作用，探討了數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)和建設(shè)模式，同時(shí)關(guān)注數(shù)字資源的管理和利

本書(shū)立足新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育實(shí)際，以人才需求為導(dǎo)向，以企業(yè)成功案例為輔助，結(jié)合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和三一集團(tuán)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、新穎性、案例式等鮮明特點(diǎn)，從價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)等層面著手，通過(guò)思考題、討論題、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與練習(xí)、視頻與拓展閱讀，理論聯(lián)系實(shí)際，幫助大學(xué)生全面把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)

本書(shū)通過(guò)引用眾多名人的家教故事，呼吁父母?jìng)円詯?ài)心、理解和尊重對(duì)待孩子，建立良好的親子關(guān)系；教導(dǎo)孩子正確的品行修養(yǎng)和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信、謙虛感恩的品質(zhì)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)正確放手，讓孩子獨(dú)立思考、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)；提倡嚴(yán)格但有度的教育方式，避免溺愛(ài)和過(guò)分嚴(yán)厲；指導(dǎo)家長(zhǎng)如何督促孩子勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。書(shū)稿

2022年4月，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(簡(jiǎn)稱新課標(biāo))的頒發(fā)，為全體語(yǔ)文教師指明了方向，同時(shí)也開(kāi)啟了學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新課標(biāo)的熱潮，語(yǔ)文課改猶如一股春風(fēng)吹遍中華大地。和美工作室團(tuán)隊(duì)以新課標(biāo)的研修為切入口，對(duì)新課標(biāo)的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等進(jìn)行了深入解讀，特別對(duì)六大學(xué)習(xí)任務(wù)群的價(jià)值與定位、內(nèi)容與目

本書(shū)旨在探討圖書(shū)館資源建設(shè)與古籍整理修復(fù)研究的重要性和相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。首先通過(guò)闡釋圖書(shū)館的基本知識(shí)，著重研究圖書(shū)館信息資源建設(shè)，并探討新環(huán)境下圖書(shū)館資源建設(shè)，接著闡釋圖書(shū)館古籍及其開(kāi)放服務(wù)，進(jìn)而研究圖書(shū)館古籍的整理工作、圖書(shū)館古籍保護(hù)與修復(fù)。全書(shū)在內(nèi)容布局、邏輯結(jié)構(gòu)、理論創(chuàng)新諸方面都有自己的獨(dú)到之處，注重理論與實(shí)踐

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，會(huì)計(jì)作為一種通用商業(yè)語(yǔ)言在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上扮演了越來(lái)越重要的角色。我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際協(xié)調(diào)和比較分析問(wèn)題也成為近年來(lái)會(huì)計(jì)理論界和實(shí)務(wù)界的熱門(mén)研究領(lǐng)域。由于國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則)在很大程度上反映了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在國(guó)際范圍的協(xié)調(diào)成果和博弈平衡，因此本書(shū)根據(jù)《全球管理會(huì)計(jì)原則》《管理會(huì)計(jì)基本指引》和

本書(shū)主要由三部分組成，即“勇闖課題之山”“翻越策略之山”“攀登實(shí)踐之山”。勇闖課題之山講述了農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀、改進(jìn)措施，資源整合等三個(gè)方面；翻越策略之山探究了農(nóng)村地區(qū)教學(xué)遇到的問(wèn)題及解決方法；攀登實(shí)踐之山展示了農(nóng)村教師教學(xué)的探索與實(shí)踐。本書(shū)結(jié)合農(nóng)村地區(qū)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃

本書(shū)闡述了智慧圖書(shū)館的概念、特征與發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)在提升圖書(shū)館服務(wù)效能、優(yōu)化用戶體驗(yàn)方面的關(guān)鍵作用。深入剖析了公共圖書(shū)館智慧服務(wù)模式的內(nèi)涵與構(gòu)成，展示了智慧圖書(shū)館如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新滿足讀者多元化、個(gè)性化的信息需求。探討了公共圖書(shū)館智慧服務(wù)的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐案例，從服務(wù)內(nèi)容創(chuàng)新、服務(wù)模式創(chuàng)新等角度，分析了智慧圖書(shū)館在