本書圍繞教師是立教之本、興教之源這一主題，針對新教師入職面臨的真實(shí)教育實(shí)踐難題，將語文新教師培訓(xùn)與學(xué)科教研結(jié)合起來，探索區(qū)域新教師培育課程，形成立體多維、多元互動的小學(xué)語文教師縣域培育體系�；�于江蘇教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度重點(diǎn)課題《轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論視域下的小學(xué)語文融創(chuàng)式研修的實(shí)踐研究》的研究，因此建設(shè)一套實(shí)用化、

本書系統(tǒng)闡述了具有鮮活北醫(yī)附小特質(zhì)的“一核六維三級”的“康+”課程體系，這一課程體系在推動課程內(nèi)容進(jìn)行橫向融合與縱向貫通的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。該書通過對一系列典型實(shí)施案例與深刻理論的闡釋，生動展現(xiàn)了北醫(yī)附小在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐中的獨(dú)到思考與有效探索，為破解新課程設(shè)置中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施難題提供了生

本書分為八章，主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展；創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)業(yè)機(jī)會；創(chuàng)業(yè)市場；創(chuàng)業(yè)資源；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險；商業(yè)計(jì)劃書；新企業(yè)開辦與管理。

本書是上海市普陀區(qū)早教中心圍繞區(qū)級重點(diǎn)課題《基于生態(tài)學(xué)理念的社區(qū)嵌入式托育服務(wù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究》開展調(diào)查研究，整合各街道鎮(zhèn)社區(qū)資源，著力打造高質(zhì)量的社區(qū)“寶寶屋”托育服務(wù)體系，并將研究成果運(yùn)用于區(qū)域?qū)用嫱七M(jìn)嵌入式社區(qū)托育服務(wù)的創(chuàng)建提供參考和實(shí)踐依據(jù)。同時提供對應(yīng)的托育服務(wù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲活動案例，并附托育服務(wù)環(huán)境評價指

本書為各種測量高校課堂教學(xué)效果的優(yōu)秀量表匯編，范圍包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力、能力傾向(一)、能力傾向(二)、思政相關(guān)、自我效能感、元認(rèn)知、教育增值等九大部分。

本書在介紹項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開展背景的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了如何基于初中語文學(xué)科開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，并開發(fā)了11個項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例。本書的每個案例清晰地介紹了項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念、項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路和項(xiàng)目在課時中推進(jìn)的過程與步驟。

本書基于初中化學(xué)課程內(nèi)容和國家課程的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施流程研發(fā)了8個項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例，覆蓋了空氣、自然界的水、燃燒與滅火、酸堿鹽、金屬及其金屬材料等內(nèi)容。結(jié)合這些案例分析了如何基于化學(xué)課程的目標(biāo)、內(nèi)容與要求設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課程。

本書分為兩篇。“理論篇”包括新課改為何提倡項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、如何基于學(xué)科課程設(shè)計(jì)和實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)兩章內(nèi)容；“案例篇”包含組建我的家庭網(wǎng)絡(luò)、老年人在線購買操作指南、向世界介紹我的學(xué)校、向世界展示城市的魅力等十一個案例。

本書是中學(xué)英語教師教學(xué)用書。義務(wù)教育課程方案和英語課程標(biāo)準(zhǔn)都大力倡導(dǎo)將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引入英語課程中，但如何設(shè)計(jì)和實(shí)施基于英語學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，目前仍缺乏清晰的路徑和方法。本書在介紹項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開展背景的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了如何基于初中英語課程開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，并開發(fā)了12個項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例。

本書分為兩篇。“理論篇”包括新課改為何提倡項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、如何基于學(xué)科課程設(shè)計(jì)和實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)兩章內(nèi)容；“案例篇”包含金牌講解員精選活動、《博物》雜志我來編、我是最佳導(dǎo)覽員、民間故事節(jié)、好書推薦征集活動等九個案例。