本書(shū)呈現(xiàn)了二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容，包括：巧妙計(jì)算、天平游戲、長(zhǎng)度問(wèn)題、乘除法問(wèn)題、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法、周期問(wèn)題等。

本書(shū)配套《英語(yǔ)（滬教版）》，按單元進(jìn)行編排。本書(shū)編寫(xiě)充分考慮了本學(xué)段學(xué)生的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際需求。每個(gè)單元由“本單元詞匯”“本單元句型”“本單元練習(xí)”等幾大主要板塊構(gòu)成，整體上注重精析各個(gè)單元的核心詞匯和核心句型，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容也進(jìn)行了詳細(xì)講解、梳理，并適當(dāng)拓展，同時(shí)配套形式豐富、內(nèi)容精簡(jiǎn)的鞏固性練習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)練結(jié)

本書(shū)緊扣新課標(biāo)，與教材同步，編入教材中要求掌握的內(nèi)容，按照教材單元進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一部分Getready，主要是單詞描紅和臨寫(xiě)，幫助學(xué)生輕松熟悉、掌握每個(gè)單元英語(yǔ)單詞；第二部分Explore，課文描紅，與課文內(nèi)容同步，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容；第三部分Communicate，情景對(duì)話描紅，幫助學(xué)生更好地掌握核心句型并加以

本書(shū)緊扣新課標(biāo)，與教材同步，編入教材中要求掌握的內(nèi)容，按照教材單元進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一部分Getready，主要是單詞描紅和臨寫(xiě)，幫助學(xué)生輕松熟悉、掌握每個(gè)單元英語(yǔ)單詞；第二部分Explore，課文描紅，與課文內(nèi)容同步，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容；第三部分Communicate，情景對(duì)話描紅，幫助學(xué)生更好地掌握核心句型并加以

本書(shū)解決了小學(xué)數(shù)學(xué)中的各類(lèi)問(wèn)題，較全面呈現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)——數(shù)感、空間觀念、運(yùn)算能力、幾何直觀認(rèn)識(shí)、推理、數(shù)據(jù)分析、模型思想、符號(hào)意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；完整構(gòu)建了小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具有的數(shù)學(xué)核心能力——遞推歸納、抽象思維、發(fā)散思維、轉(zhuǎn)化思維、逆向思維、形象思維和抽象思維。書(shū)中奇妙的解題思路，給讀者豁然開(kāi)朗、腦洞大

本書(shū)解決了小學(xué)數(shù)學(xué)中的各類(lèi)問(wèn)題，較全面呈現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)——數(shù)感、空間觀念、運(yùn)算能力、幾何直觀認(rèn)識(shí)、推理、數(shù)據(jù)分析、模型思想、符號(hào)意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；完整構(gòu)建了小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具有的數(shù)學(xué)核心能力——遞推歸納、抽象思維、發(fā)散思維、轉(zhuǎn)化思維、逆向思維和形象思維。書(shū)中奇妙的解題思路，給讀者豁然開(kāi)朗、腦洞大開(kāi)的神奇感

本書(shū)是一本關(guān)于兒童基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，全書(shū)共十章，為小學(xué)體育教師提供了兒童應(yīng)該掌握的八項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和十七項(xiàng)操控性技能，案例中有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、關(guān)鍵要領(lǐng)和拿來(lái)可用的詳細(xì)表格，可以幫助教師更好地在課堂上教學(xué)，從而幫助兒童養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確地運(yùn)動(dòng)。本書(shū)適合小學(xué)體育教師、家長(zhǎng)和兒童體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練閱讀。

本書(shū)主要由導(dǎo)言、策略篇、案例篇三部分組成。導(dǎo)言部分深入闡述了本書(shū)編寫(xiě)背景、核心意圖以及核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教材觀和教材使用觀，為整本手冊(cè)奠定了理論基礎(chǔ)。策略篇針對(duì)教材使用的核心環(huán)節(jié)，聚焦教師在使用小學(xué)語(yǔ)文教材時(shí)的問(wèn)題，并為其提供了具體而實(shí)用的策略和方法，穿插小學(xué)語(yǔ)文教材使用案例片段，旨在幫助教師更好地理解和運(yùn)用教材。案例篇?jiǎng)t

本書(shū)基于深圳市坪山區(qū)馬巒小學(xué)“童夢(mèng)課程”的探索與研究成果，從價(jià)值的完整性、素養(yǎng)的聚焦性、解構(gòu)的轉(zhuǎn)化性、具身的境脈性、過(guò)程的生長(zhǎng)性、在場(chǎng)的共生性等多維度，深入剖析了單元課程建設(shè)的精髓與要義。書(shū)中詳細(xì)闡述了單元課程設(shè)計(jì)的原則、策略與方法，包括如何確定單元課程理念、情境、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了教師在實(shí)

本書(shū)以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》為指針，以"數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活”為理念，以新版三年級(jí)上、下冊(cè)數(shù)學(xué)教材為依據(jù)，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課外閱讀走進(jìn)"美妙的數(shù)學(xué)花園”。每個(gè)單元設(shè)"知識(shí)與方法”"數(shù)學(xué)與百科”"歷史與現(xiàn)實(shí)”三大板塊，分類(lèi)呈現(xiàn)與該單元知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)文化，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生動(dòng)可感。本書(shū)的語(yǔ)言和插圖靈