本書是中國(guó)博物館協(xié)會(huì)陳列藝術(shù)委員會(huì)四十周年回顧與展望文集，第一部分“歷史發(fā)展”既有具體事件的敘述，又有理論上的升華，將老一輩陳列藝術(shù)工作者的職業(yè)操守和高風(fēng)亮節(jié)表現(xiàn)得栩栩如生。第二部分“陳列敘事與手段”，是對(duì)四十年來中國(guó)陳列藝術(shù)的理論思考，注重在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真的理論探索，以改革創(chuàng)新的精神進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。第三部分“實(shí)踐與

本書是一本高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材，對(duì)幼兒健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,幼兒健康教育活動(dòng)的途徑、組織形式與方法,幼兒心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。本書立足于大專層次幼兒教師教育的實(shí)際需要,配合國(guó)家幼兒園教師資格考試，努力夯實(shí)學(xué)生學(xué)前教育的基本理論，強(qiáng)化幼兒健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力訓(xùn)練�；�礎(chǔ)理論科學(xué)

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級(jí)學(xué)前兒童發(fā)展心理安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊(cè)使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為六個(gè)章節(jié)，第一章是緒論、第二章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論、第三章是學(xué)前兒童生理發(fā)展

全書共十二章，主要內(nèi)容包括：體育概述、體育與健康、科學(xué)鍛煉的原則與方法、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、大學(xué)生體適能基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練實(shí)踐、田徑運(yùn)動(dòng)(概述、跑、跳躍、投擲、田徑游戲)、球類運(yùn)動(dòng)(足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)、健身與形體運(yùn)動(dòng)(健美、健美操、啦啦操、體育舞蹈、瑜伽)、游泳運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)(龍舟、

本書是一本教育類著作。本書系統(tǒng)地介紹了如何在混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下，通過數(shù)學(xué)文化的案例教學(xué)，有效地結(jié)合線上和線下資源，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。書中詳細(xì)闡述了混合式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，展示了多個(gè)具體教學(xué)案例，并提供了實(shí)用的教學(xué)策略和方法，旨在幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和探索精神。本書旨在為高中數(shù)學(xué)教師、教

本書主要闡述了課程資源和小學(xué)道德與法治課程資源的含義，深入分析了小學(xué)道德與法治課程資源的特點(diǎn)、分類和開發(fā)利用的原則及意義，探索了小學(xué)道德與法治課程資源開發(fā)的現(xiàn)實(shí)路徑，并精選了一些課程資源開發(fā)的課例。

本書旨在探討大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培育的重要性、方法和實(shí)踐，以及未來發(fā)展的展望。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，數(shù)字素養(yǎng)已成為大學(xué)生必備的基本能力之一。本書涵蓋了大數(shù)據(jù)時(shí)代背景與大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)概述、大學(xué)生信息素養(yǎng)培育、大數(shù)據(jù)技術(shù)在大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培育中的應(yīng)用、大學(xué)生數(shù)字創(chuàng)新能力培養(yǎng)、大學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)、大學(xué)生數(shù)字

本書分大學(xué)啟蒙、啟航筑夢(mèng)、追求卓越三篇，內(nèi)容包括：走進(jìn)大學(xué)；大學(xué)生活；自我適應(yīng)；自我管理；自我發(fā)展；自我提升；自我實(shí)現(xiàn)；大學(xué)生成才觀；大學(xué)生人際觀；大學(xué)生戀愛觀；大學(xué)生安全觀；大學(xué)生法紀(jì)觀。

本書為學(xué)術(shù)專著。本書首先闡述了大思政課的基本概念，揭示了大思政課在現(xiàn)代教育體系中的重要意義，接著明確了大思政課的課程定位與目標(biāo)，構(gòu)建了大思政課的課程內(nèi)容體系，并介紹了大思政課的課程設(shè)計(jì)原則，然后強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)在大思政課中的重要性，提出了實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的原則、方法和實(shí)施步驟，同時(shí)闡述了大思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐，并分析了這

《運(yùn)動(dòng)選材學(xué)》在匯集國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員科學(xué)化選材原理與方法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)已有的知識(shí)和前人的經(jīng)驗(yàn)，努力探索運(yùn)動(dòng)選材學(xué)科的知識(shí)要素、知識(shí)結(jié)構(gòu)及其體系特征。基礎(chǔ)性知識(shí)主要包括運(yùn)動(dòng)選材及其學(xué)科概念、運(yùn)動(dòng)選材基本原理等；經(jīng)驗(yàn)性和規(guī)律性知識(shí)是在運(yùn)動(dòng)選材問題解決過程中許多經(jīng)驗(yàn)性結(jié)論逐漸形成的規(guī)律性知識(shí)；策略性知識(shí)是主體怎樣解決問題的策