該書是高等教育計(jì)算機(jī)學(xué)科"應(yīng)用型”規(guī)劃教材，原來共有10本，經(jīng)過市場(chǎng)的考驗(yàn)和沉淀，目前保留下來《Linux操作系統(tǒng)》《C/C++程序設(shè)計(jì)教程——面向過程分冊(cè)》《C/C++程序設(shè)計(jì)教程——面向?qū)ο蠓謨?cè)》這3本。這3本書均已經(jīng)過多次修訂，且均重印多次。該書是對(duì)2020年出版的《C++程序設(shè)計(jì)教程/面向過程分冊(cè)（第4版）》的

這是一本系統(tǒng)介紹人工智能智能體開發(fā)與應(yīng)用的實(shí)用指南。本書從人機(jī)協(xié)作模式的發(fā)展歷程切入，詳細(xì)講解了大語言模型選型、提示詞設(shè)計(jì)、多模態(tài)插件應(yīng)用、工作流構(gòu)建等核心技術(shù)。通過10個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的實(shí)踐案例，如智能客服、會(huì)議紀(jì)要提煉、電商情緒分析等，手把手帶領(lǐng)讀者掌握AI智能體開發(fā)全流程。書中還介紹了Coze空間等低代碼平臺(tái)的使用

近年來無人機(jī)在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，同時(shí)，無人機(jī)產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用的發(fā)展迫切需要專業(yè)人才。無人機(jī)專業(yè)高等教育還處在初始階段，嚴(yán)重缺少合適的教材。無人機(jī)技術(shù)涵蓋多學(xué)科專業(yè)知識(shí)，也是理論和實(shí)踐結(jié)合性較強(qiáng)的一門學(xué)科。本書立足無人機(jī)航測(cè)數(shù)據(jù)處理，原理和數(shù)據(jù)處理實(shí)踐相結(jié)合，采用多款軟件講解無人機(jī)航測(cè)數(shù)據(jù)處理方法，進(jìn)行航線規(guī)劃、數(shù)

本書通過精選案例系統(tǒng)地介紹了AutoCAD2024的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用方法，引導(dǎo)讀者深入學(xué)習(xí)。 全書分為4篇，共16章。第1篇為基礎(chǔ)入門篇，主要介紹AutoCAD2024的基礎(chǔ)知識(shí)、命令調(diào)用、基本設(shè)置及圖層等；第2篇為二維繪圖篇，主要介紹繪制二維圖形、編輯二維圖形、繪制和編輯復(fù)雜對(duì)象、尺寸標(biāo)注、文字與表格、圖塊與外部參照及

本書從公文的原理和概念講起，逐步深入法定公文及其他文書等實(shí)用文體的寫作與講解，涵蓋內(nèi)容主要有公文原理介紹、文秘人員的基本修養(yǎng)、公文處理的通用知識(shí)、15種法定公文的寫作要領(lǐng)及范文、會(huì)務(wù)類文書、規(guī)章制度類公文、司法類文書、經(jīng)貿(mào)類文書、禮儀類公文的寫作要領(lǐng)與范文。 本書內(nèi)容通俗易懂，寫作要領(lǐng)講解到位、公文范例經(jīng)典實(shí)用，并配有

《考槃集文錄》，清方東樹撰，為方東樹的文集。方東樹是清代中期文學(xué)家和著名思想家。其治學(xué)可分為四個(gè)階段：少年時(shí)期致力于詩文，青年時(shí)期師從姚鼐，學(xué)習(xí)古文；四十歲后改宗朱熹，講義理之學(xué)，兼及經(jīng)史與文論；晚年齋戒，耽于佛老。在清代學(xué)術(shù)史、思想史上，方東樹以反對(duì)清代漢學(xué)家耽于考據(jù)著稱。本書中的《漢學(xué)商兌序》《漢學(xué)商兌后序》都闡明

本書是一本全面介紹DeepSeek及其在各行業(yè)中應(yīng)用的實(shí)用指南。隨著AI技術(shù)的快速發(fā)展，DeepSeek作為一款高效、多模態(tài)的AI工具，已經(jīng)在金融、文化創(chuàng)意、軟件服務(wù)、教育、制造業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大的應(yīng)用潛力。本書從零基礎(chǔ)出發(fā)，逐步引導(dǎo)讀者從初學(xué)者成長(zhǎng)為行業(yè)應(yīng)用高手，特別適合希望通過DeepSeek提升工作效率和職業(yè)

本書從理論認(rèn)知與實(shí)務(wù)工作兩個(gè)維度，帶領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識(shí)和理解社區(qū)工作的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)工作的理念和方法，掌握以社區(qū)為切入點(diǎn)的基層服務(wù)和基層治理的專業(yè)知識(shí)。本書緊緊圍繞基層社區(qū)工作者的崗位職責(zé)進(jìn)行任務(wù)分解和設(shè)計(jì)，通過校企合作方式，分析、確定典型工作任務(wù)，以任務(wù)為中心進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、理念及方法技能的講授，在確保理論知識(shí)管用夠用

本書作為《人工智能與未來教育》一書的配套實(shí)踐教程，較為系統(tǒng)地介紹了人工智能時(shí)代的典型智慧教育工具和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并配有豐富的習(xí)題。本書對(duì)標(biāo)人工智能時(shí)代的學(xué)校形態(tài)、教師角色、課堂環(huán)境及評(píng)價(jià)工具等，詳細(xì)介紹了虛擬仿真課堂、元宇宙學(xué)習(xí)環(huán)境、教育數(shù)字人、虛擬教研室、生成式人工智能、教育機(jī)器人、智能教育系統(tǒng)、學(xué)習(xí)行為分析等典型的智

高校美育是高等教育的重要組成部分，是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的自主人才培養(yǎng)體系的重要基礎(chǔ)。從蔡元培校長(zhǎng)“以美育代宗教”的躬行實(shí)踐，到新時(shí)代“浸潤(rùn)式美育”的創(chuàng)新探索，北京大學(xué)始終堅(jiān)持以美育人、以美化人、以美培元，推動(dòng)新時(shí)代高校美育改革創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建多方協(xié)作、開放高效的學(xué)校美育新格局。 本書選取了20