本書課程基于建構(gòu)主義重構(gòu)實踐教學(xué)環(huán)境，把企業(yè)搬進校園，上課即上班。通過對不同形態(tài)組織的特征的抽取，營造一個虛擬的商業(yè)社會環(huán)境，讓受訓(xùn)學(xué)員在虛擬的市場環(huán)境、商務(wù)環(huán)境、政務(wù)環(huán)境和公共服務(wù)環(huán)境中，根據(jù)現(xiàn)實崗位工作內(nèi)容、管理流程、業(yè)務(wù)單據(jù)，結(jié)合與教學(xué)目標(biāo)適配的業(yè)務(wù)規(guī)則，將經(jīng)營模擬與現(xiàn)實工作接軌，進行仿真經(jīng)營和業(yè)務(wù)運作。

本書涉及的內(nèi)容幾乎涵蓋了財務(wù)管理的所有實訓(xùn)內(nèi)容，包括財務(wù)比率綜合分析、本量利分析、全面預(yù)算、證券價值評估、風(fēng)險與收益、短期籌資、長期籌資、固定資產(chǎn)管理、流動資產(chǎn)管理、股利分配、兼并與收購、跨國公司財務(wù)等。

《現(xiàn)代物流管理（第3版）》較為全面地研究和介紹了現(xiàn)代物流管理的基本內(nèi)容，共分為三篇十三章：第一篇為現(xiàn)代物流管理總論，包括現(xiàn)代物流管理概述、物流戰(zhàn)略管理和物流系統(tǒng)；第二篇為現(xiàn)代物流管理功能與技術(shù)管理，包括運輸管理、倉儲管理、包裝與裝卸搬運、配送業(yè)務(wù)管理、流通加工和物流信息管理；第三篇為現(xiàn)代物流管理的發(fā)展，包括物流標(biāo)準(zhǔn)化、

本書研究了在面臨外部沖擊的時候，我國外貿(mào)企業(yè)的出口決策、風(fēng)險回避、產(chǎn)品組合、出口附加值企業(yè)升級和創(chuàng)新的影響及相關(guān)機制和對策建議。產(chǎn)業(yè)政策與人口結(jié)構(gòu)如何影響企業(yè)的創(chuàng)新。第一章緒論，主要是研究的理論意義和現(xiàn)實意義，文獻綜述以及研究思路，創(chuàng)新和不足。第二章研究需求不確定性與中國出口企業(yè)決策。第三章研究了出口學(xué)習(xí)、風(fēng)險規(guī)避與多

如何打破阻礙你創(chuàng)意思維的限制？什么時候該選擇勇往直前、什么時候該選擇急流勇退？如何將創(chuàng)意和商業(yè)結(jié)合起來？在《把創(chuàng)意作為戰(zhàn)略核心》這本書中，在太陽馬戲工作二十余年的前CEO丹尼爾·拉瑪爾分享了他在領(lǐng)導(dǎo)這家在行業(yè)“領(lǐng)頭羊”公司時總結(jié)的經(jīng)驗，并且對上述問題給出了獨特的見解。沒有創(chuàng)意，就沒有生意。本書揭開了太陽馬戲大獲成功背后

本書的主要內(nèi)容包括人力資源規(guī)劃概述、人力資源信息的收集和處理、人力資源現(xiàn)狀分析、人力資源發(fā)展預(yù)測、人力資源戰(zhàn)略的制定與選擇、人力資源發(fā)展對策組合、人力資源管理計劃、人力資源開發(fā)計劃、人力資源規(guī)劃的實施，以及人力資源規(guī)劃實驗操作。本書具有體系新、內(nèi)容新、語言平實、注重實戰(zhàn)、直觀明了、有案例引導(dǎo)等特點。本書提供電子課件，每

本書根據(jù)高等院校物流管理專業(yè)的教學(xué)要求及特點編寫而成，全書內(nèi)容包括：物流與運籌學(xué)、物流需求預(yù)測、物流線性規(guī)劃、物流決策、物流設(shè)施選址規(guī)劃、物流運輸、物流庫存管理、物流路徑規(guī)劃、物流網(wǎng)絡(luò)計劃、物流整數(shù)規(guī)劃、物流對策等。本書內(nèi)容深入淺出，結(jié)合實際，突出應(yīng)用型高等教育的特點，不僅適于用作高等院校物流管理專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教材，

本書緊扣牢牢把握“兩個大局”、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、加快建設(shè)世界一流企業(yè)的時代呼喚和使命擔(dān)當(dāng)，聚焦立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的歷史方位和戰(zhàn)略坐標(biāo)，深入研究財務(wù)管理體系支撐世界一流企業(yè)的理論邏輯和實踐邏輯，系統(tǒng)提煉自黨的十八大以來國內(nèi)優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)集團財務(wù)管理領(lǐng)域涌現(xiàn)出來的先進經(jīng)驗和經(jīng)典案例，審慎提出

本書描述了一種基于過程的項目管理方法，用于指導(dǎo)項目管理、選擇調(diào)整方法并評估項目管理能力。這一方法的框架是基于啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾5個項目管理過程組。本書詳細(xì)描述了這5個過程組中的49個過程，以及與這些過程相關(guān)的輸入、工具和技術(shù)以及輸出。本書展示了在大多數(shù)項目中，在大多數(shù)情況下被認(rèn)為是良好實踐的過程，在實際應(yīng)用中

要想在這個競爭激烈的社會中取勝，企業(yè)越來越依賴于個人和組織能否迅速、有效地學(xué)習(xí)與發(fā)展。本書是6Ds?法則的指導(dǎo)手冊，告訴參與學(xué)習(xí)與發(fā)展項目的管理者和學(xué)習(xí)者“怎么做”，并告訴讀者如何從學(xué)習(xí)與發(fā)展項目中獲得更多的價值，如何將培訓(xùn)課程的內(nèi)容學(xué)以致用，推動培訓(xùn)向業(yè)務(wù)結(jié)果的轉(zhuǎn)化。本書包括兩部分，分別針對管理者和學(xué)習(xí)者，以正反兩面