本書是《鐵道工務(wù)》線路大修?,主要介紹了當(dāng)前鐵路線路大修主要技術(shù),總結(jié)了大修設(shè)計(jì)、周期管理、大修列車作業(yè)性能、大機(jī)清篩作業(yè)性能等方面的經(jīng)驗(yàn),為工務(wù)系統(tǒng)相關(guān)從業(yè)人員日常工作和學(xué)習(xí)提供了豐富的資料。
本書對(duì)我國(guó)改革開放以來職業(yè)教育教師培養(yǎng)、編制管理、資格認(rèn)定、招聘管理、職務(wù)管理、師資基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)歷學(xué)位提升、福利待遇等9個(gè)領(lǐng)域的政策進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的梳理和研究,并提出了相應(yīng)的政策建議。本書可供職業(yè)教育行政管理部門、職業(yè)教育師范院校廣大教師、職業(yè)院校師資管理部門、職業(yè)教育研究人員參考,也可作為職業(yè)教育專業(yè)研究
基于職業(yè)能力為目的的高職教育課程改革實(shí)踐隨著國(guó)家示范校、骨干校建設(shè)展開,學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必然成為高職教育不能回避的問題,因?qū)β殬I(yè)能力概念理解的技能化導(dǎo)向,使得在理論和實(shí)踐層面難以突破“知識(shí)+技能”考試的模式。本書運(yùn)用文獻(xiàn)法、歷史法、案例法和比較研究等方法,在充分占有第一手資料和實(shí)踐調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)這一問題進(jìn)行了剖析。從歷史維
本書圍繞福建船政交通職業(yè)學(xué)院的發(fā)展歷史和教育活動(dòng),挖掘船政文化和辦學(xué)精神,梳理福建船政交通職業(yè)學(xué)院一百多年來的歷史變遷與發(fā)展傳承,對(duì)學(xué)校自船政學(xué)堂時(shí)期以來的文化傳承及育人實(shí)踐探索活動(dòng)進(jìn)行了回顧總結(jié)。整本書內(nèi)容豐富、特色鮮明,有一定的理論高度和新意,且可讀性較好。
本書為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)用教材,本書在眾多的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的著作中,特色鮮明。在體系、理論、方法等方面都提出了許多獨(dú)到的見解,是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最新成果與創(chuàng)新之作。本書具有較高的實(shí)用價(jià)值,系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和詳細(xì)方法,循著“為什么做——做什么——
本選題從第三方的視角,用大量的數(shù)據(jù)分析,以報(bào)告的形式介紹了我國(guó)高等職業(yè)教育一年來發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。本選題共分六個(gè)部分:學(xué)生發(fā)展——從學(xué)生培養(yǎng)到學(xué)生就業(yè)狀況數(shù)據(jù)分析;教育教學(xué)——從高職院校專業(yè)建設(shè)情況分析入手對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況進(jìn)行分析;政府責(zé)任——介紹各地方政府對(duì)高職教育的支持和履責(zé)等方面內(nèi)容;國(guó)際合作——重點(diǎn)介紹我國(guó)高職院
本書作者結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的育兒經(jīng)典和西方心理學(xué)、教育學(xué)的現(xiàn)代研究,系統(tǒng)地論述了規(guī)矩和愛的辨證關(guān)系,用案例告訴父母如何走出自己原生家庭的桎梏,在實(shí)踐中行出體現(xiàn)愛的規(guī)矩和帶有規(guī)矩的愛。最后,作者運(yùn)用情商的概念,進(jìn)一步探討如何用規(guī)矩和愛的融合培養(yǎng)孩子謙卑而又自信的健康品格。
本書從聾校語(yǔ)文教學(xué)的大難題“習(xí)作指導(dǎo)”入手,從習(xí)作指導(dǎo)的步驟、習(xí)作指導(dǎo)的方法、材料收集與運(yùn)用的技巧等方面,總結(jié)了十?dāng)?shù)年來習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還以案例的形式,就圖式化習(xí)作教學(xué)的方法,進(jìn)行了具體的介紹。在“閱讀教學(xué)篇”中,從聾校閱讀教學(xué)的特殊性談起,以“情景化”“語(yǔ)用觀”為經(jīng),以“思維發(fā)展”“語(yǔ)言積累”為緯,以“圖式化
本書以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ),探討和闡釋了媽媽在家庭教育中的方式方法,為眾多媽媽提供育兒方面的理論指導(dǎo)與實(shí)踐參考,幫助孩子擺脫成長(zhǎng)的煩惱,激發(fā)孩子內(nèi)心積極向上的正能量。
錯(cuò)誤的愛給人壓力、痛苦、不悅,讓人想盡快逃離?本書作者通過5堂課及各種愛的練習(xí)題,讓父母的愛更有意義。第一堂課幫助各位爸媽們從了解自己做起,厘清自我觀感,透過對(duì)自己的深入認(rèn)識(shí),爸媽們才能知道自己是個(gè)“怎樣的父母”,并以正確的方式去和孩子溝通,一起成長(zhǎng)!