本書作為“青銅器修復(fù)與復(fù)制基礎(chǔ)”這門課程的教材，全面、系統(tǒng)和由淺入深地傳授青銅文物保護(hù)、修復(fù)與復(fù)制的基本知識(shí)和技巧。第一部分為青銅器修復(fù)與復(fù)制技術(shù)，第二部分為四個(gè)青銅文物修復(fù)與復(fù)制案例，作為館藏可移動(dòng)青銅文物保護(hù)、修復(fù)及復(fù)制的教學(xué)原則與依據(jù)。本教材以故宮博物院與上海博物館傳承的“北京派”青銅器修復(fù)技藝南北兩脈為主線，梳

陶瓷是中國的象征，陶瓷發(fā)展史是中國文明發(fā)展歷程的重要組成部分。本書分為兩大部分，第一部分分四章，主要包括古陶瓷的保護(hù)與修復(fù)概述、修復(fù)準(zhǔn)備工作、現(xiàn)狀調(diào)查與檔案記錄、以及通過脫鹽、拆洗、加固、粘接、補(bǔ)全、作色、養(yǎng)護(hù)等修復(fù)步驟教授修復(fù)技藝。第二部分是教材的第五章，通過陶瓷器的多個(gè)修復(fù)案例，展示多碎片陶瓷器拼接技巧、翻模補(bǔ)缺、

本教材共五章。其中第一、二章主要講述文物保護(hù)修復(fù)檔案的相關(guān)理論。三到五章則主要講述文物保護(hù)修復(fù)檔案資料的記錄技術(shù)與實(shí)踐。其中第三章主要結(jié)合案例論述每種工作文本要記錄的內(nèi)容及要求等。第四章主要結(jié)合案例論述獲取照片檔案資料需要具備的基礎(chǔ)知識(shí)、拍攝時(shí)的技術(shù)要求。第五章以實(shí)際案例講解具體制圖軟件的使用，繪制病害圖和示意圖的要求

本書通過梳理上海各高校始終高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，將互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的主流思維方式、成功實(shí)踐模式投映到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的理論和實(shí)踐創(chuàng)新成果，內(nèi)容涵蓋黨史教育、疫情防控思政教育、愛國主義教育、民族教育、職業(yè)生涯教育、時(shí)政教育、志愿服務(wù)教育、科研教育等涉及大學(xué)生成長(zhǎng)成才的多個(gè)方面。該書能夠推

上海市浦東新區(qū)作為教育公共治理改革的先行試點(diǎn)，已經(jīng)通過對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和教育教學(xué)發(fā)展的不斷推動(dòng)，獲得了先進(jìn)的區(qū)域教育治理改革經(jīng)驗(yàn)。本書是對(duì)浦東新區(qū)中小學(xué)教師教育管理者的科研成果和辦學(xué)成果的集中展示，是對(duì)浦東新區(qū)中小學(xué)師生教育教學(xué)生活的生動(dòng)展現(xiàn)。本書對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式及學(xué)習(xí)工具的使用，緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)建設(shè)，一線教師

本書包括十五套語文科目的考前備戰(zhàn)沖刺試卷，內(nèi)容涵蓋了四川省職教高考的題型和重難點(diǎn)，旨在提高學(xué)生的應(yīng)試能力，使學(xué)生通過考前預(yù)演，把握職教高考試卷的命題規(guī)律和知識(shí)點(diǎn)分布，開闊視野，提高應(yīng)試技巧。

本書收編了活動(dòng)中的優(yōu)秀案例和論文，主題圍繞新興工科專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐，傳統(tǒng)工科專業(yè)改造升級(jí)的研究與實(shí)踐，科教融合、產(chǎn)教融合機(jī)制研究與實(shí)踐，新形態(tài)下人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐，拔尖創(chuàng)新人才、跨學(xué)科交叉復(fù)合型人才、國際化人才培養(yǎng)，基于人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系構(gòu)建與實(shí)踐，新形態(tài)下一流課程建設(shè)研究與實(shí)踐，精品教材和課程一體化建

本書為“相約在高�！眳矔�之一。本書嚴(yán)格遵照《山東職教高考數(shù)學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)(考綱)》對(duì)各板塊的能力要求，匯總分析近年對(duì)口升學(xué)考試真題，依據(jù)最新教材，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，突出實(shí)用性。本書共分為11個(gè)章節(jié)，分別介紹了集合、方程與不等式、函數(shù)、指數(shù)對(duì)數(shù)、數(shù)列、平面向量、三角函數(shù)、平面解析幾何、立體幾何、排列組合二項(xiàng)式和概率與統(tǒng)計(jì)初步。囊

本書隸屬于“中小學(xué)區(qū)域特色課程創(chuàng)新與實(shí)踐”系列，本書的研究切入點(diǎn)是如何通過課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)等多個(gè)層面的變革讓學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)得以實(shí)踐落地，輔以學(xué)校綜合課程典型案例及評(píng)析。在本書中，作者記錄了上海市嘉定區(qū)作為《基于區(qū)域特色的學(xué)校綜合課程創(chuàng)造力研究和實(shí)踐》項(xiàng)目?jī)纱笤囼?yàn)區(qū)之一，自2019年起開展為期四年的實(shí)踐探索，從區(qū)域、

本書是王振宇教授關(guān)于心理學(xué)和教育學(xué)論文的匯編，反映了作者長(zhǎng)期以來秉持“化理論為德性，化理論為方法”的學(xué)術(shù)追求，以科學(xué)精神為指導(dǎo)，普及兒童心理發(fā)展理論，并努力運(yùn)用發(fā)展理論分析教育尤其是學(xué)前教育中出現(xiàn)的具體問題，體現(xiàn)出作者嚴(yán)肅對(duì)待心理學(xué)的基本學(xué)術(shù)態(tài)度和尊重兒童、維護(hù)教育的科學(xué)性的基本立場(chǎng)。全書包含心理教育篇、學(xué)前教育篇、游