本書主要闡述探索戶外自主游戲的時(shí)代要求，回顧實(shí)踐“游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”的行動(dòng)歷程與啟示，以豐富實(shí)例呈現(xiàn)戶外自主游戲的內(nèi)涵、特征、困境及研究現(xiàn)狀，幫助教師了解戶外自主游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意義，并剖析兒童立場(chǎng)下的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及要點(diǎn)，闡述結(jié)合地區(qū)本土地域的特質(zhì)以及各園所園情下，思考如何基于兒童視角，通過環(huán)境

《高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽備考手冊(cè)（2024）（預(yù)賽試題集錦）》由中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)組稿，各省市數(shù)學(xué)會(huì)聯(lián)合編寫，華東師范大學(xué)出版社編輯出版。本書收錄了2022至2023年各省市預(yù)賽試題和優(yōu)秀解答。預(yù)賽命題人員大多為各省市數(shù)學(xué)會(huì)成員，試題在遵循現(xiàn)行教學(xué)大綱，體現(xiàn)新課標(biāo)精神的同時(shí)，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時(shí)兼任各省

本書內(nèi)容切合國(guó)家深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方向，主要包括：長(zhǎng)沙理工大學(xué)雙創(chuàng)教育體系構(gòu)建與實(shí)踐、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)、典型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（活動(dòng)）賽事組織經(jīng)驗(yàn)等。

本書概括總結(jié)現(xiàn)當(dāng)代日本幼兒教育政策導(dǎo)向、育兒理念、幼兒教育實(shí)踐基本特征、幼兒教育動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)等，以期為我國(guó)學(xué)前教育工作者、研究者提供有益借鑒，助力中國(guó)幼兒教育發(fā)展。

《初中名著導(dǎo)讀與精練·（六年級(jí)+七年級(jí)）》是根據(jù)上海新中考2022年考試要求，對(duì)接統(tǒng)編版語(yǔ)文教材六年級(jí)（上、下冊(cè)）和七年級(jí)（上、下冊(cè)），將教材中要求必讀的6部名著進(jìn)行梳理和命題。每部名著為一章，分為考點(diǎn)概覽、名著速讀、必會(huì)檢測(cè)、中考鏈接等幾大部分，其中練習(xí)題均來源于近幾年上海中考真題及各區(qū)一模、二模真題，以及全國(guó)各省市

本書主要介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念、創(chuàng)新創(chuàng)意思維培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)業(yè)愿景和使命及戰(zhàn)略、創(chuàng)業(yè)資源與融資、精益創(chuàng)業(yè)方法論、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、初創(chuàng)企業(yè)的法律事務(wù)等內(nèi)容。

書稿對(duì)2022年版最新的小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)作了詳細(xì)的介紹和解讀，并據(jù)此對(duì)部編小學(xué)語(yǔ)文教材按一、二、三學(xué)段進(jìn)行具體的分析、解讀，每學(xué)段又包括閱讀課文、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地、寫作等幾部分，對(duì)每一部分的教材編排特點(diǎn)、語(yǔ)文要素訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)等作詳細(xì)的分析，以幫助小教老師讀懂教材，會(huì)分析教材，并能在教學(xué)中貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的原則，達(dá)到

本書為“小學(xué)教育專業(yè)”系列叢書之一。教材依據(jù)課程與教學(xué)論的基本架構(gòu)，從小學(xué)課程教學(xué)的目標(biāo)、小學(xué)課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇、小學(xué)課程與教學(xué)的設(shè)計(jì)、小學(xué)課程教學(xué)的組織與實(shí)施、小學(xué)課程教學(xué)的評(píng)價(jià)、小學(xué)課程教學(xué)的改革等層面，構(gòu)建專業(yè)課程的主要內(nèi)容，闡釋小學(xué)課程教學(xué)在這些層面上的基本理論與實(shí)踐方法。

本書是一本教學(xué)指導(dǎo)用書。本書依據(jù)教育部《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》，落深其中關(guān)于融入各學(xué)科教學(xué)的相關(guān)要求，創(chuàng)造性地把國(guó)家安全教育相關(guān)知識(shí)內(nèi)容與義務(wù)教育階段課程具體內(nèi)容相連接，采用拓展、延伸、植入等方式，使國(guó)家安全教育有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家安全教育常態(tài)化、專業(yè)化。是南京市第二批基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目“義務(wù)教

本書稿在馬克思主義理論指導(dǎo)下，綜合政治學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科視角，采用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，圍繞“新時(shí)代大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同培育機(jī)制”這一主題，詳細(xì)分析了新時(shí)代大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的具體內(nèi)涵、形成機(jī)制，積極探尋了新中國(guó)成立以來大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同培育的歷史邏輯，深入剖析了新時(shí)代大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同培育現(xiàn)狀、影