本書(shū)收集了近10年的全國(guó)卷高考物理真題以及各省市包括新高考地區(qū)的高考物理真題。按照題型分為選擇題、實(shí)驗(yàn)題和解答題三個(gè)部分，然后又將真題按照考查知識(shí)點(diǎn)分成專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題下面的真題按照難易程度分為刷基礎(chǔ)和刷能力。而且每部分的真題都進(jìn)行了歸納總結(jié)，并挑選經(jīng)典例題進(jìn)行深度剖析，引導(dǎo)學(xué)生分析解題；書(shū)的后面還配有詳解詳析，以及活動(dòng)

本書(shū)結(jié)合專(zhuān)家的建議和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的需要，學(xué)而思課程體系把整個(gè)小學(xué)階段需要掌握的內(nèi)容分成了八大問(wèn)題，以此培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

本書(shū)是全國(guó)優(yōu)秀教師、資深班主任鐘杰寫(xiě)給青春期孩子的成長(zhǎng)手冊(cè)。鐘老師以青春期男孩、女孩不同的身體特征和心理發(fā)展為基礎(chǔ)，用輕松愉快的零距離對(duì)話方式，幫助青春期男孩、女孩了解成長(zhǎng)中的自己，解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；同時(shí)幫助成年人理解青春期孩子，破解親子間的溝通密碼。在第一卷中，鐘杰老師真誠(chéng)地解答青春期男孩的常見(jiàn)問(wèn)題，幫助他們成

這是一本教育學(xué)書(shū)籍，內(nèi)容立足于高校實(shí)踐，全面研究國(guó)內(nèi)高校思想政治教育現(xiàn)狀，闡釋聯(lián)動(dòng)協(xié)同的理論原理、目標(biāo)、原則、方法及機(jī)制構(gòu)建。通過(guò)全面評(píng)析國(guó)內(nèi)院校高校思想政治教育協(xié)同育人的實(shí)踐現(xiàn)狀、歷史發(fā)展，深化研究高校高校思想政治教育協(xié)同育人的基礎(chǔ)理論原理；探索高校思想政治教育協(xié)同機(jī)制的實(shí)踐方法策略；從指導(dǎo)思想、協(xié)同理論、課程協(xié)同、

本專(zhuān)著致力于生態(tài)科技教育的實(shí)踐探索，將生態(tài)科技教與五育加以融合。本專(zhuān)著將理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)理論性、指導(dǎo)性、操作性的統(tǒng)一，適合教育理論工作者、中小學(xué)教師、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)，以及對(duì)生態(tài)科技教育感興趣的讀者閱讀。本專(zhuān)著共有七章內(nèi)容。第一章對(duì)生態(tài)科技教育與五育融合的背景與理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡述；第二章至六章，分別探討了學(xué)校生態(tài)科技教

本書(shū)以訪談的形式，真實(shí)地記錄了25個(gè)采訪故事。這些青年通過(guò)文化活動(dòng)拓展國(guó)際視野的同時(shí)，更向世界展示了中國(guó)文化的魅力。他們利用自身知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在環(huán)境污染、氣候變化、扶貧減貧、公共衛(wèi)生、教育資源匱乏等全球性問(wèn)題與挑戰(zhàn)下，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提出了自己的解決問(wèn)題思路和方法；他們站在全人類(lèi)角度，心系社會(huì)，關(guān)注并幫助兒童、病患、貧

作為一本學(xué)術(shù)集刊，《北大新聞與傳播評(píng)論》自2004年出版第1輯起便以學(xué)術(shù)質(zhì)量為重，始終堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”，不僅關(guān)注新聞傳播學(xué)研究領(lǐng)域的前沿問(wèn)題，也致力于拓展跨學(xué)科的研究范式。研究主題不僅圍繞新聞傳播學(xué)前沿領(lǐng)域與方向展開(kāi)，也推動(dòng)新聞傳播學(xué)與哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的跨學(xué)科交流；主張應(yīng)用思辨研究、質(zhì)性研究、

《文化經(jīng)濟(jì)研究(第十輯)》堅(jiān)持基礎(chǔ)性與探索性、本土化與國(guó)際化并重的原則，旨在瞄準(zhǔn)文化和旅游產(chǎn)業(yè)理論與實(shí)踐前沿，推動(dòng)該領(lǐng)域?qū)W術(shù)爭(zhēng)鳴與創(chuàng)新，推動(dòng)文化和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。本書(shū)主要包括六大板塊：一是政策法規(guī)板塊。主要研究文化貿(mào)易、文化金融、文化內(nèi)容、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)領(lǐng)域政策法規(guī)問(wèn)題。二是新型業(yè)態(tài)板塊。重點(diǎn)探討虛擬仿真、媒體融合、科幻

本書(shū)以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為基底，以大學(xué)生勞動(dòng)教育為導(dǎo)向，對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生勞動(dòng)教育研究展開(kāi)論述。介紹了勞動(dòng)、勞動(dòng)教育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的概念以及勞動(dòng)教育賦能鄉(xiāng)村振興的時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)讀者對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以及大學(xué)生勞動(dòng)教育有基本的了解；詳細(xì)論述了大學(xué)生勞動(dòng)教育發(fā)展歷程以及大學(xué)生勞動(dòng)教育模式；具體分析了大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐，包括生活勞

在高考越來(lái)越重視和教材建立聯(lián)系、注重考教一體的當(dāng)下，許多老師對(duì)教材單元任務(wù)中的作業(yè)并沒(méi)有引起足夠的重視，許多作業(yè)因?yàn)楸旧韯?wù)虛而難以落實(shí)，本書(shū)根據(jù)語(yǔ)文教材單元任務(wù)的特點(diǎn)、教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際，將高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材的必修及選擇性必修每個(gè)單元(整本書(shū)閱讀除外)的作業(yè)進(jìn)行了梳理重整和改造，圍繞核心素養(yǎng)的落實(shí)這一核心，按照作業(yè)功能的特