新加坡與馬來西亞擁有大量來自福建的華人華僑群體，他們歷經(jīng)數(shù)代深度融入當?shù)厣鐣�，成為兩國社會文化多樣性的重要組成部分。同時，這些華人華僑也在新馬建立了完整的中文新聞出版體系。本書深入剖析了2013至2022年，新加坡與馬來西亞的中文報紙和網(wǎng)站對福建軟實力的報道。通過收集、整理和分析大量報道，本書全面呈現(xiàn)了新馬中文媒體對福

本書從高等學校中外合作辦學的源頭問題，即知識共享出發(fā)，探討本科及以上中外合作辦學機構、項目在合作關系契約關系背景下，其組織管理者和教師的知識共享影響因素。本書分析中外合作辦學知識及其知識共享內涵、邊界、特征；在對已有知識共享相關理論、共同治理理論、IPO模型進行分析基礎上，以IPO模型為基礎構建分析框架；依據(jù)分析框架，

本書是作者在通過文獻研究法深入查閱國內外大學教材及工具書、生物類核心期刊、論文等文獻資料的基礎上，結合多年高中生物學教學經(jīng)驗，為解決廣大師生在使用教材過程中產(chǎn)生的各種疑惑而編寫的高中生物學教學指導書。本書以短小精悍的文章形式進行展現(xiàn)，以問題作為標題，并輔以圖片和文字進行解釋和梳理，緊扣高中生物學教材，將教材中未涉及的細

本書圍繞教師教學技能職前培養(yǎng)和職后應用及培訓兩個領域，按照問題情境式的教學經(jīng)驗表征、功能手段式的教學策略表達、歸納印證式的教學實踐理論的研究邏輯，根據(jù)教學技能的實踐知識，開展教學技能的行動研究，梳理教學技能的實踐問題，探討教學技能的培養(yǎng)策略。職前篇側重小學教育本科師范生和小學教育專業(yè)碩士學位研究生兩個學段的教學技能培養(yǎng)

本書是以自然教育為目的指向的教學計劃與策略列表匯編，內容包括全國優(yōu)秀營地的基本情況簡介、校內教育基礎、教育教學目標、課程設計、線路計劃、教學重點與難點、實施方案等幾個部分。列表充分考慮了各不同年齡階段學生的知識儲備與認知規(guī)律特點，按照年級設置不同的研學實踐教學計劃與策略。實施方案部分則根據(jù)研學旅行教育的自身特點，細分為

責任與擔當重點指向落實立德樹人根本任務，深入挖掘各類研學資源中責任與擔當元素，旨在引導廣大中小學生在研學實踐活動中養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，形成主動服務他人、服務社會的情懷，理解并踐行社會公德，提高社會服務能力，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美全

本書系中央專項彩票公益金支持青少年校外研學實踐教育項目的實踐與思考系列叢書之一，是一部以文化傳承與創(chuàng)新為主要目的指向的中小學生校外研學實踐教學計劃與策略案例研究作品，內容主要包括全國中小學生研學實踐教育營地及周邊優(yōu)質研學資源、校內教育基礎、研學線路和課程設計、教學重難點、教學策略、實施方案等典型案例，主要目的是為全國中

本書系中央專項彩票公益金支持青少年校外研學實踐教育項目的實踐與思考系列叢書之一。 科學技術類研學活動是學生實施科學技術教育必不可少的重要途徑，同樣適應國家當前提高全民科技素養(yǎng)的迫切要求。經(jīng)過搜集整理與研究，本書將部分國家級研學實踐教育營地優(yōu)秀活動案例進行匯編，力求豐富科學技術類研學活動課程的內容及形式，強化主題活動實踐

本書是一部以啟蒙教育為主要目的指向的中小學生校外研學實踐教學計劃與策略案例研究作品，內容主要包括全國中小學生研學實踐教育營地及周邊優(yōu)質研學資源、校內教育基礎、研學線路和課程設計、教學重難點、教學策略、實施方案等典型案例。各案例皆精心設計，以國情、省情、市情為基礎，涵蓋科學、技術、工程、藝術、勞動等多個領域，根據(jù)學生的認

本書多角度展示了作者從事語文教學和班主任工作十余年的職業(yè)成長歷程。自畢業(yè)起，作者就一直扎根在農(nóng)村學校，與孩子們共同經(jīng)歷了許多難忘的故事。一個個真摯生動的故事，一段段追尋成長的旅程，照亮了鄉(xiāng)村孩子的心靈，也點亮了作者的教育生活。在對學生成長的關注，對教育點滴的思考，面對職業(yè)困惑的思與行中，一名普通的鄉(xiāng)村教師就這樣慢慢成長