這是一部布索尼鋼琴曲選集。布索尼是19世紀末20世紀初意大利偉大的后浪漫主義音樂大師，集作曲家、鋼琴演奏家、教育家于一身，是20世紀20年代開始盛行的新古典主義音樂的先驅(qū)。本選集選擇了他的代表性原創(chuàng)作品和改編曲，包括《卡門幻想曲》《第二鋼琴小奏鳴曲》《我的靈魂懼怕并信任你》《致意大利！那波利風格》等。布索尼鋼琴曲在公眾

本書構建了培訓項目實施效果研究的理論分析框架，闡明了農(nóng)村公共資助就業(yè)培訓的形成及運行機理，運用邏輯框架法構建了就業(yè)培訓實施效果評價的理論模型，綜合運用非參數(shù)檢驗法、多層線性模型、最優(yōu)尺度分析法、內(nèi)生轉(zhuǎn)化模型和多層次模糊綜合評價法等計量分析方法，從培訓的需求、方案、實施、激勵、考核及監(jiān)督等一系列環(huán)節(jié)，對以四川省、云南省、

本書共分十五章，詳細地介紹融合教育理論及如何建立一種適性的教育模式，針對融合班的環(huán)境管理與作息安排、班級管理、行為管理、師資管理、特殊教育理念、課程設計、教學策略、課程與教學調(diào)整、個別化教育計劃(IEP)的執(zhí)行、多元評估等內(nèi)容都有巨細靡遺的介紹，并說明如何增進普通學生與特殊學生間的互動以及如何與家長溝通等策略。

本書共分十三章，詳細地介紹了如何建立一個融合班并介紹了獨立學習策略、多層次教學、主題教學、全語文教學、合作學習、角落教學、活動教學、各學科教學調(diào)整、學習單調(diào)整和作業(yè)調(diào)整。

《農(nóng)村三留守教育救助問題研究》較全面地闡述與分析了農(nóng)村三留守教育救助方方面面的問題。*章導論提出了三留守研究的對象，及擬解決的問題。第二章主要對國內(nèi)外三留守研究的成果進行了學術梳理。第三章對我國三留守出現(xiàn)的歷史背景、存在的現(xiàn)狀、關愛情況、教育救助實施現(xiàn)狀進行了剖析。第四章分析了農(nóng)村三留守存在的問題，教育救助存在的問題，

不當?shù)墓芙谭绞綍�影響孩子的一生，而有效的管教方式會有益孩子的一生。本書改變了傳統(tǒng)的說教、批評、打罵、嬌慣、溺愛等種種不當?shù)慕逃�方式，�?guī)避了家長在家庭教育中*常犯的管教錯誤，讓家長掌握切實可行的溝通方法，運用務實的問題解決策略，引導孩子走出成長的困擾，給予孩子正向解決問題的力量，重建和諧的親子關系。

《經(jīng)典悅讀（第八輯）》為西南交通大學經(jīng)典閱讀推廣活動的優(yōu)秀征文作品匯編。西南交通大學積極開展經(jīng)典閱讀活動，每年面向全校師生推出96本經(jīng)典閱讀推薦書目，書目發(fā)布后，得到師生廣泛關注和踴躍閱讀，并將閱讀體驗訴諸筆端，撰寫讀書札記�！督�(jīng)典悅讀（第八輯）》遴選其中優(yōu)秀作品結(jié)集出版，其作者主要為西南交通大學的在校學生及教職工，所

《經(jīng)典悅讀（第七輯）》為西南交通大學經(jīng)典閱讀推廣活動征文集。自2014年起，西南交通大學面向全校師生推出了96本經(jīng)典閱讀推薦書目，號召廣大師生深入閱讀經(jīng)典著作，同時開展相關征文活動，鼓勵師生撰寫心得體會，并選擇其中的優(yōu)秀作品結(jié)集出版，本輯中所評介的中外經(jīng)典著作包括《紅樓夢》《平凡的世界》《論語》《孟子》《哈姆雷特》等，

《給家長的100封信》內(nèi)容系作者王欣多年從事班主任及教學工作過程當中，就所遇到的學生教育本身和家長管理孩子方面的問題，寫給家長的溝通書信。全書共有100多封信，和家長暢談教育孩子的方式方法，對家長教育孩子方面做得好的家長在給予褒獎和鼓勵，對于做得不好的給予批評和指正。

本書介紹了如何消除身為父母的家長對孩子產(chǎn)生的九大負面思維模式，徹底改變對孩子的看法，使家長和孩子之間的溝通更高效。