為什么孩子會在上小學后突然不愛學習了？ 《驚奇歲月》揭示了人類從出生起就擁有的學習天賦驚奇（wonder）。驚奇讓孩子感到世界是無比美麗而充滿意義的，驅動著孩子每天強烈地渴求探索和發(fā)現(xiàn)，不停地問大人各種問題，不僅想知道事物為什么發(fā)生，還想知道事物是如何運作的。但是，驚奇往往在孩子進入小學后會消失。所以，只有孩子和科學家

近代的超克是日本思想史上的著名公案，它作為問題提出，緣于1942年日本《文學界》雜志召集的同名座談會和《中央公論》雜志召集的世界史的立場與日本座談會。戰(zhàn)后，這一問題成了日本知識分子自我批判和反思的重要思想課題。 日語近代一詞，約略相當于漢語的現(xiàn)代；近代的超克，相當于對現(xiàn)代的反思或對現(xiàn)代的超越，意為超越英美所主導的資本主

本書介紹了近世中國儒家最具代表性的兩個思想流派：朱子學和陽明學。全書共分為十五個章節(jié)，每一章都從一個角度對比分析了朱子學和陽明學的異同。作為近世東亞最具影響力的兩個儒學流派，朱子學與陽明學思想潮流的異同一直是學界關注的焦點。作者按照時間順序，整理了自宋學誕生到清代考據(jù)學的思想潮流，從思想文化史的角度比較分析了朱子學和陽

孩子的心理健康以促進心理健康水平和幸福為目的，涉及個人、家庭、學校、社區(qū)等廣泛的社會層面。心理健康的提升，尤其應從孩子是發(fā)展中的個體的觀念出發(fā)，根據(jù)孩子在連續(xù)的發(fā)展過程中，同一方面的發(fā)展速度在不同的年齡階段的不均衡性，不同方面在不同發(fā)展時期的不平衡性的特點，提倡家庭和學校優(yōu)先積極教育，從解決成長中的希望、自尊、堅毅、幸

這是一本幫助父母利用家庭生活中簡易的設備、有限的環(huán)境，來進行的個體化、易行的感覺統(tǒng)合訓練的實操類圖書。書中用通俗易懂的語言以及圖解方式解讀了感覺統(tǒng)合的理念，同時選取適合家庭操作的感統(tǒng)游戲，并重點詮釋爸爸媽媽如何在家庭中進行相應的延伸，幫助孩子進行不同感覺領域的訓練，提升感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力。

兒童哲學智慧書系列簡介兒童哲學智慧書是聯(lián)合國教科文組織哲學顧問奧斯卡·柏尼菲寫給孩子的哲學啟蒙書。書中集合了孩子們最常問的諸多問題從生命起源到自我認識，從日常生活到人際交往……這些問題看似簡單，但問題背后卻是人生必須解答的哲學思考。圖書采用連續(xù)問答、反問及追問的方式，讓孩子主動

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兒童哲學智慧書系列簡介兒童哲學智慧書是聯(lián)合國教科文組織哲學顧問奧斯卡·柏尼菲寫給孩子的哲學啟蒙書。書中集合了孩子們最常問的諸多問題從生命起源到自我認識，從日常生活到人際交往……這些問題看似簡單，但問題背后卻是人生必須解答的哲學思考。圖書采用連續(xù)問答、反問及追問的方式，讓孩子主動