本教材通過(guò)就業(yè)相關(guān)知識(shí)的傳授和豐富多樣的案例分析，引導(dǎo)醫(yī)衛(wèi)類(lèi)高職院校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及擇業(yè)、就業(yè)觀，以實(shí)現(xiàn)醫(yī)衛(wèi)類(lèi)高職學(xué)生更高質(zhì)量就業(yè)。本書(shū)共分七個(gè)模塊，內(nèi)容包括樹(shù)立就業(yè)意識(shí)、了解就業(yè)程序、明確求職意向、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、錘煉職業(yè)能力、分析擇業(yè)環(huán)境、打造求職名片、沖破筆試關(guān)卡、掌握面試技巧、維護(hù)就業(yè)權(quán)益

近來(lái)來(lái)，袁曉萍老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的單元整體教學(xué)進(jìn)行了多輪實(shí)踐與思考。對(duì)如何進(jìn)行單元整體架構(gòu)，如何在每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí)中具體落實(shí)，上出一節(jié)節(jié)兒童喜歡的數(shù)學(xué)課，提出了可操作、可遷移的校本化實(shí)施方案。本書(shū)由上、下兩篇組成，上篇以“數(shù)與運(yùn)算”為主題，下篇以“數(shù)量關(guān)系”為主題，呈現(xiàn)了6個(gè)大單元的整體設(shè)計(jì)，精選了30節(jié)

本書(shū)由重慶市渝中區(qū)中華路教育集團(tuán)高級(jí)教師，重慶市學(xué)科名師、重慶市骨干教師、重慶市渝中名師，渝中名師工作室主持人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，重慶市渝中區(qū)教育學(xué)會(huì)美術(shù)專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)鐘潔主編，本書(shū)以育人目標(biāo)為導(dǎo)向，以國(guó)家美育方針為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)教育部頒布的《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》精神，結(jié)合當(dāng)前全國(guó)美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，為廣大美術(shù)

本書(shū)通過(guò)新課程初中數(shù)學(xué)新課課型、例題課型以及各類(lèi)課程等模擬教學(xué)形式，將教師的以“解題”為中心的“應(yīng)試數(shù)學(xué)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴敖M織”為中心的“數(shù)學(xué)活動(dòng)教育”；將學(xué)生的“被動(dòng)接受知識(shí)”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“主動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展”的學(xué)習(xí)方式，豐富完善新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，使其更加具體化，使其操作性更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)真正意義的

本書(shū)是深入貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格接班的教育成果體現(xiàn)。幼小銜接是為兒童未來(lái)學(xué)業(yè)生活奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要時(shí)期。本書(shū)基于兒童立場(chǎng)，通過(guò)深度解讀幼小銜接政策及其理論基礎(chǔ)

本課程在內(nèi)容編排上，深刻凸顯了“一日生活皆課程”的理念，關(guān)注到了幼兒從入托的第一個(gè)月到最后一個(gè)月可能會(huì)經(jīng)歷的生活，如環(huán)境的變化、生活群體的變化、季節(jié)的變化等，全面分析可能產(chǎn)生的相關(guān)影響和學(xué)習(xí)契機(jī)，并將其有效滲透到課程內(nèi)容中。根據(jù)托班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，在內(nèi)容編排上堅(jiān)持保育與教育緊密結(jié)合的原則，讓2—3歲幼兒在身體發(fā)育、動(dòng)

本書(shū)由杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)合教育專(zhuān)家和作家共同撰寫(xiě)的聚焦杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)理念、教學(xué)特色和治學(xué)精神的作品。杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所以國(guó)際化、現(xiàn)代化著稱(chēng)的杭城名校，學(xué)校以“讓學(xué)生走向世界，讓世界走進(jìn)學(xué)校”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生成為有教養(yǎng)、有競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際型未來(lái)人才，其育人模式、課程架構(gòu)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)教方式

本書(shū)是平湖市學(xué)前教育課改成果的集中展示和提煉梳理。全書(shū)共七章。第一章是課程園本化的探尋理念與歷程闡述，通過(guò)規(guī)范引路、滾動(dòng)實(shí)施、保障品質(zhì)、形成架構(gòu)的探索之路，折射出平湖幼教人的課程理念和課改執(zhí)行力，透射質(zhì)樸的幼教情懷。第二章到第六章分別闡述了跨領(lǐng)域、園內(nèi)外場(chǎng)館、綜合性項(xiàng)目、新常態(tài)家園、貫通性銜接等五種課程實(shí)踐樣態(tài)，從園內(nèi)

本書(shū)以高等教育出版社出版的馬工程教材《公共財(cái)政概論》為基礎(chǔ)建立課程基本框架，包括公共財(cái)政基礎(chǔ)理論、財(cái)政支出、財(cái)政收入、財(cái)政管理和運(yùn)行、宏觀視野和全球視角下的財(cái)政問(wèn)題五大部分、十四章內(nèi)容。遵循“章章有思政，覆蓋教學(xué)全過(guò)程”的基本思路，從兩個(gè)層面進(jìn)行課程思政設(shè)計(jì)：一是課程思政整體設(shè)計(jì)，明確《財(cái)政學(xué)》課程思政設(shè)計(jì)原則、思政目

該課程分為兩個(gè)模塊，第一模塊是指向入學(xué)成熟水平的主題學(xué)習(xí)課程，第二模塊是多學(xué)科綜合的跨學(xué)科適應(yīng)性學(xué)習(xí)課程。從功能上講，第一模塊主要關(guān)注學(xué)生小學(xué)段學(xué)習(xí)必備的基本素養(yǎng)，課程內(nèi)容本身具有三項(xiàng)功能，一是在課程中評(píng)估，二是在課程中培養(yǎng)，三是課程學(xué)習(xí)后的個(gè)性化訓(xùn)練指導(dǎo)(附訓(xùn)練手冊(cè))。第二模塊主要引導(dǎo)學(xué)生“切入”小學(xué)段文化學(xué)科學(xué)習(xí)，