本書挖掘中華體育精神在高校立德樹人中的價值，定位中華體育精神與高校立德樹人的融合點，并建立中華體育精神促進高校開展立德樹人、育人工作的實踐途徑。

本書以體育強國和健康中國建設(shè)為背景，理論與實際相結(jié)合，研究我國大型體育場館價值實現(xiàn)的時代要求、圖景解答與條件保障，基于對大型體育場館空間布局、功能定位與相關(guān)利益主體的現(xiàn)狀呈現(xiàn)，就大型體育場館價值實現(xiàn)的藩籬及如何深度釋放其價值進行研究，并通過國內(nèi)個案研究以及借鑒國外的成功經(jīng)驗，提出我國大型體育場館價值實現(xiàn)的對策，以期應答

該書詳細介紹了衛(wèi)拉特蒙古搏克的起源、發(fā)展歷程、特點、現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。第一章詳細闡述了衛(wèi)拉特搏克文化起源于古代蒙古民族的生活實踐與社會變遷。第二章主要講述了衛(wèi)拉特搏克的特點，選手們揮舞著壯實的雙臂，跳著模仿獅子、鹿、鷹等姿態(tài)的舞步入場。第三章主要闡述了面對現(xiàn)代文化和全球化的沖擊，衛(wèi)拉特搏克文化的傳承與發(fā)展面臨諸多

本書系統(tǒng)探討了思政教育在體育教師培養(yǎng)中的應用策略，特別是在鄉(xiāng)村體育教師培養(yǎng)中的特殊性與挑戰(zhàn)。全書共分為六章，從研究背景、基礎(chǔ)理論、應用策略、鄉(xiāng)村體育教師培養(yǎng)、挑戰(zhàn)與對策及結(jié)論與建議等多個維度進行了全面而深入的闡述。

本書始終把“健康第一”和“以人為本”、重視素質(zhì)和個性化教育的理念作為編寫工作的指導思想，在體育理論和實踐內(nèi)容上突出了健身的特點。根據(jù)大學生的個體差異，在理論和實踐部分列出了對大多數(shù)學生的基本要求，其余難度較大的部分則作為對學有所長、具有潛力的學生的發(fā)展目標的內(nèi)容。理論部分主要包括大學體育教學創(chuàng)新、體育與身心健康關(guān)系、體

本書重點論述體育人才培養(yǎng)與體育外交人才，當代休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的方案與策略、當代競技體育專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)境及創(chuàng)新、當代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)及途徑、不同類型體育人才培養(yǎng)案例、體育人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐策略。在此基礎(chǔ)上，深入探討了體育人才培養(yǎng)的實踐與挑戰(zhàn)、體育強國之路與體育人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

本書首先介紹了健身健美運動的基本概念、發(fā)展歷程和重要地位，分析了高校健身健美課程建設(shè)的背景與意義，并結(jié)合高校學生的實際需求，闡述了健身健美課程的目標設(shè)定、內(nèi)容編排以及教學計劃的制定原則，然后講述了傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代教學手段在高校健身健美課程中的應用，討論了高校健身健美課程中的體能訓練與技術(shù)教學，提出了高校健身健美課程中

本書特別強調(diào)了民族體育文化的傳承重要性，探討了其在多元文化中的融合發(fā)展以及文化傳承與傳播的策略。武術(shù)部分則從其淵源、概念分類到基本功能進行了全面概述，并針對武術(shù)文化傳承的辯證思考、基礎(chǔ)與可行性分析，以及傳承的利好環(huán)境與策略進行了詳細論述。最后，書中對現(xiàn)代武術(shù)技藝的多方面發(fā)展，如體操化、競技化、健身化進行了深入分析，展望

本書內(nèi)容涵蓋了足球、籃球等主要球類運動的教學與訓練方法，系統(tǒng)介紹了體育教育與運動訓練的基本理論，包括教學設(shè)計、訓練計劃的制定以及運動技能的培養(yǎng)等內(nèi)容。通過本書，讀者可以全面了解高校球類運動教學的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，掌握系統(tǒng)的教學與訓練方法，為體育教育和運動訓練提供科學指導，為推動高校體育事業(yè)的進一步發(fā)展貢獻一定的力量。

該書從智慧體育的相關(guān)概述出發(fā)，系統(tǒng)分析了高校智慧體育的構(gòu)成要素，進而詳細闡述了高校智能化體育場館的建設(shè)路徑，包括場館設(shè)施管理、智能化系統(tǒng)構(gòu)建及通信系統(tǒng)建設(shè)等方面。同時，該書還著重探討了高校智慧體育教學模式的創(chuàng)新，以及現(xiàn)代教育技術(shù)如何融入體育教學之中。此外，該書還關(guān)注了高校智慧體育教師的發(fā)展策略，并對智慧體育在高校實踐的