本書緊密結(jié)合大學(xué)生安全實際，采用基本知識闡述與真實案例相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了當(dāng)前高校所面臨的各種復(fù)雜的安全問題，對常見的安全隱患及應(yīng)對措施提供了分析與指導(dǎo)，全書共分為九章，內(nèi)容涉及高校大學(xué)生安全教育的方方面面，主要包括安全教育概述、校園安全、交通安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康科學(xué)防護(hù)、社會實踐安全、實習(xí)與就業(yè)安全

本書是一本面向大學(xué)生的美育教材，旨在提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。教材結(jié)合湖北商貿(mào)學(xué)院學(xué)生的學(xué)情，通過創(chuàng)新性地融入BOPPS教學(xué)模式等先進(jìn)教學(xué)理念和方法。教材內(nèi)容涵蓋美育的核心價值、基礎(chǔ)知識、融合實踐和當(dāng)代審美思維提升等方面，并展望了美育的未來發(fā)展趨勢。教材首先探討了自媒體時代下藝術(shù)與美育的新航向，分析自媒體對藝術(shù)普及和

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告中強調(diào)，青年強，則國家強。本書旨在為新入學(xué)的學(xué)生指明一條可行的道路，盡可能讓學(xué)生少走彎路、少栽跟頭，在中學(xué)與大學(xué)間輕松地過渡銜接。本書講述了大學(xué)新生可能面臨的問題，力圖成為學(xué)生的入學(xué)手冊和行動指南。本書在專題的設(shè)置和編排上，努力突出實用性和指導(dǎo)性，條理清晰、逐層深入地

本書圍繞角色轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)過程、情緒調(diào)節(jié)、自我意識、人際交往、戀愛、網(wǎng)絡(luò)等主題闡述大學(xué)生心理健康的主要問題與調(diào)適方法。主要分為九章，從闡釋心理學(xué)知識與理論、融入心理操作技能、設(shè)計訓(xùn)練活動三方面入手，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握并應(yīng)用心理健康知識，提升自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本書主要探討了如何在語文教學(xué)中融入核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。強調(diào)了大單元教學(xué)的方法，通過整合單元內(nèi)容、設(shè)計連貫的教學(xué)活動，來提升學(xué)生的語言能力、思維能力、審美創(chuàng)造和文化自信。書中詳細(xì)闡述了如何提煉大概念、聚焦核心問題、設(shè)計核心任務(wù)等，讓教學(xué)更有針對性和系統(tǒng)性。同時，也注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究，鼓勵學(xué)生通過實踐活動來深化理解和

本書詳細(xì)介紹了DeepSeek等AI工具在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，包括如何提升中小學(xué)生的閱讀能力，如何作為各學(xué)科的學(xué)習(xí)助手，特別是在數(shù)學(xué)、英語、語文學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用。此外，本書還探討了如何讓DeepSeek等AI工具成為孩子的成長顧問，幫助孩子進(jìn)行時間管理、制訂學(xué)習(xí)計劃、調(diào)節(jié)情緒、進(jìn)行生涯規(guī)劃等。

素養(yǎng)取向的校外教育的興起是社會變革對人之基本素養(yǎng)要求的一種表征，在這方面，校外教育走在了學(xué)校教育的前列，可形成與正規(guī)學(xué)校教育的有效互補。本研究關(guān)注于素養(yǎng)取向校外教育的創(chuàng)生過程。素養(yǎng)取向校外教育的創(chuàng)生必定需要開創(chuàng)者內(nèi)在執(zhí)著的信念與扎扎實實的探索，唯有由此才能以較為成形的實踐形態(tài)出現(xiàn)。包括由政府主辦的校外教育以及由民間社會

本教材是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是體育教育專業(yè)主干課教材之一，也是國家級精品資源共享課程配套教材。本教材依據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》精神編寫，是在前三版的基礎(chǔ)上進(jìn)行的全面修訂，保留了原有教材成熟的體系，針對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的態(tài)勢，結(jié)合二維碼技術(shù)對教材中的技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)等進(jìn)行了

本書以“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，介紹了當(dāng)前大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃過程中需要注意的內(nèi)容。本書分為十章，分別闡述了職業(yè)生涯的歷史淵源——認(rèn)識生涯、大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃——認(rèn)識學(xué)涯、專業(yè)學(xué)習(xí)與未來發(fā)展——認(rèn)知專業(yè)、未來有更多可能——認(rèn)識職業(yè)、當(dāng)代大學(xué)生的時代際遇——時代機(jī)遇、自知者明——認(rèn)識自我、我的選擇我做主——路徑探

教材以教社科[2018]1號文件《教育部關(guān)于加強新時代高�！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的若干意見》為基礎(chǔ)，依據(jù)教育部《高�！靶蝿菖c政策”課教學(xué)指導(dǎo)工作》的有關(guān)精神，把具有相對穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性的知識框架與當(dāng)前不斷變化的形勢結(jié)合起來。本教材采用專題式編寫方法，共9個專題，涵蓋當(dāng)前我國的政治、經(jīng)濟(jì)、民生、教育、文化、生態(tài)、外交等多個方