本書分四個章節(jié)。第一章我們的游戲觀，第二章真游戲的環(huán)境創(chuàng)設，第三章真游戲的組織與實施，第四章真游戲的評價與優(yōu)化路徑。書中對探究出一套切實可行的適宜各級各類幼兒園開展的真游戲的理念、方法和途徑做了實踐探索和反思。

本書分五個章節(jié)。第一章趣玩沙水(沙水游戲)、第二章趣味探索(探索類游戲)、第三章快樂扮演(角色游戲)、第四章樂享建構(建構游戲)、第五章本味體驗(鄉(xiāng)土游戲)。書中每一個章節(jié)中的游戲案例都從游戲的緣起、游戲的過程及教師的思考總結及游戲后期的生長點等進行了闡述，每個案例都配有通過二維碼掃碼就能看到的游戲視頻。

本書以高校教育管理體制的相關理論為基礎，首先，闡述了高校教育管理的內涵、功能和原則；其次，探究了高校教育在教學管理、行政管理以及文化管理方面的構建路徑；最后，對高校大學生教育管理的創(chuàng)新策略、高校師資隊伍建設與管理模式創(chuàng)新以及高校教育管理體制改革路徑進行了探討。

本書包括傳統(tǒng)文化常識、古詩詞賞析、經典散文、寫作方法及閱讀策略等方面內容，對名家名篇中的精髓部分、重點、難點、考點，進行了講解。

本書旨在深入探討當前高等教育教學模式的變革現狀、國際經驗、國內實踐以及未來發(fā)展方向，以期為教育工作者、政策制定者和學者提供參考與啟示。第一章從研究背景和意義出發(fā)，詳細分析了當前高校教育面臨的主要挑戰(zhàn)和教學模式創(chuàng)新的必要性。隨后的章節(jié)，通過對我國高等教育歷史與發(fā)展的回顧，梳理了傳統(tǒng)教學模式的演變，并針對當代教育需求的變化

本書結合國內外學前教育的研究成果和實際案例，通過對現代教育理念的分析、經典教育思想家的研究、課程內容的選擇、教學策略的運用以及評估反饋機制的深入探討。

本書共分三篇十二章，分教學工作、教學研究工作和班級管理工作三個部分，各章按照各部分工作流程進行編寫。主要內容包括：備課；上課；作業(yè)布置批改與輔導答疑；學業(yè)成績檢查與評定等。

本書共六章，內容包括：引論、習作的性質及習作教學的目標和任務、基于審美體驗的習作教學理論基礎、基于審美體驗的習作教學內在機制、基于審美體驗的習作教學樣態(tài)、基于審美體驗的習作教學行動。

本書稿為中小學優(yōu)秀班主任論文集，由全國各地中小學優(yōu)秀班主任共同打造，內容分為“封面人物”“立德樹人”“班主任工作室之聲”“教育故事”“帶班策略”“班隊會案例”“一班一世界”“家校社共育”“心理沙龍”等板塊，內容涉及面廣，旨在幫助廣大中小學班主任更好地開展班主任工作，育人育己。

本書涵蓋了小學階段所有必背古詩詞，又拓展了部分課外篇目。文中每首詩詞都注重實際應用，均配以優(yōu)美的朗讀及節(jié)奏劃分、準確的翻譯、重點字詞解釋、精妙賞析。為了幫助讀者體會詩歌意境及聯想記憶，每首詩均配了思維導圖；“國學小常識”或“趣味鏈接”則精選了和詩歌相關的國學或趣味小知識等，帶讀者領略傳統(tǒng)文化的博大精深；“牛刀小試”選取