本書是一本按照考頻順序記憶的單詞書。是enging團隊20年的研究成果。書中按照近年來高考中出現單詞的重要程度收錄了1200個高頻詞匯，覆蓋課標詞匯2500個，選取了大量高考中單詞出現的原句，提高實戰(zhàn)感。并在此基礎上，運用圖片、聯(lián)想、詞根和比較等方法記憶和拓展單詞。本書給出了一個34天的學習建議計劃，分成4個level

本書是一本按照考頻順序記憶的單詞書。是enging團隊20年的研究成果。書中按照近年來高考中出現單詞的重要程度收錄了1200個高頻詞匯，覆蓋課標詞匯2500個，選取了大量高考中單詞出現的原句，提高實戰(zhàn)感。并在此基礎上，運用圖片、聯(lián)想、詞根和比較等方法記憶和拓展單詞。本書給出了一個34天的學習建議計劃，分成4個level

本書分為三冊，包括《語文》《數學》《英語》。語文分冊包含詞匯、文學常識、閱讀理解等，數學分冊包含概念填空，習題練習，英語分冊包括詞匯、語法、閱讀理解等。

本書針對低年級孩子在看圖寫話中普遍存在觀察力不足、表達不清、語言生硬、缺乏想象力等問題，劃分為四冊，包括《圖片放大鏡》《思維熱氣球》《紙上動畫片》《交際大舞臺》。

本書呈現了六年級小學數學應掌握的知識內容，包括：有趣的位置、分數乘除法、完美的圓、環(huán)形跑道知多少、生活中的數學、比和比例等。

本書呈現了二年級小學數學應掌握的知識內容，包括：巧妙計算、天平游戲、長度問題、乘除法問題、萬以內的加減法、周期問題等。

本書為作者的博士學位論文。如何找到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的突破點一直是各個高校關注的熱點和難點問題。本書首先通過對縱向歷史事實的考察，回顧拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的歷史，探尋其社會存在基礎。其次，從正式制度和非正式制度兩個層面，研究制度環(huán)境理論與高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)活動的契合基礎。再次，在國內高校訪談調查和域外實地調查基礎上，歸納和

本書以馬克思主義理論為理論基礎，系統(tǒng)論和耗散結構理論為理論借鑒，思想政治工作的具體規(guī)律為理論支撐，在對世情、國情和教情進行深入分析的基礎上，結合新時代高校思想政治工作的主體、場域、資源、條件產生的變革和大學生的思想道德素質和整體水平發(fā)生的變化，

創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略是實現高質量發(fā)展的重要策略，創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。大學生是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的主力軍，因此推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設、開展相關教學改革探索尤為重要，既有助于保障大學生掌握扎實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識，也有助于大學生具備投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。響應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略

改革開放40多年來，雖然我國各類教育實現了跨越式發(fā)展，但農村基礎教育仍是教育板塊“整體抬升”的薄弱地帶。初中生的特殊性和農村教育的薄弱性，使得農村初中生的學業(yè)表現備受關注。在影響初中生學業(yè)表現的眾多因素中，社會資本所獲得的關注較少，但作用關鍵。在此背景下，本書從社會資本的角度切入，以改善學業(yè)表現為目標，以農村初中生為對