語文專項訓練一年級下冊全套6冊 小學語文基礎知識強化訓練字詞句訓練閱讀理解課文內容填空看圖說話寫話看拼音寫詞語生字注音必

書稿主要包括的欄目有1.研究爭鳴：涉及語文教育和教學熱點問題的爭鳴討論；2.實錄點評：包括教師實錄和點評，傾向同課異構；3.讀寫教學；指單篇、單元和名著片段的解讀、探討各類文體的寫作教學；4.測評研究；主要分析中考和高考測評案例；5.名家口述；以教師資源庫建設為依托，整理口述史材料；6.教師書房；主要推薦中外古今經(jīng)典之

本書分為理論篇、歷史篇和實踐篇，從歷史邏輯、理論邏輯與實踐邏輯出發(fā)，分析高校智庫的歷史發(fā)展階段，探索高校智庫的情報機能、網(wǎng)站影響力、服務地方政府管理的路徑等，指出國內外高校智庫的具體實踐范式等為中國特色新型高校智庫建設提供案例支撐。本書以知識管理為路徑，創(chuàng)新性地把高校智庫與社會服務緊密聯(lián)系起來，為高校智庫人員的學術創(chuàng)新

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規(guī)范實施：學校課程規(guī)劃方案典型案例

因地制宜：綜合實踐活動類課程方案典型案例

本書以案例的形式呈現(xiàn)各類方案。每類方案都都反映了課程的基本要素,并都根據(jù)課程目標、課程內容、課程實施、課程評價這四個基本要素進行了靈活的組合或調整,形成了結構化的方案。這些方案都堅持學生立場,注重從學生的視角開展教育教學活動,并堅持目標導向、評價驅動,通過目標、活動、評價的一致性,實現(xiàn)素養(yǎng)導向的課程改革的意圖。

根據(jù)作者對多年小學道德與法治教學的實踐和思考編纂而成。全書按照教材分析、課例研究、課后拓展和理論探索四個章節(jié)論述如何開展小學思政教學工作。附錄是媒體對筆者多年德育探索的記錄。本書可供中小學教師及管理人員閱讀參考。

本書為語文特級名師連中國編著的作文進階指導書，聚焦應試作文的關鍵問題，圍繞考場作文命題呈現(xiàn)、學生寫作文體指導、寫作能力序列提升三個方面展開，幫助讀者走好突破具體寫作困境的23個臺階。 本書的每一冊都對應一個寫作階段的核心要義：第一階段講述如何讓寫作真實開始并發(fā)生，力求讓孩子們體悟到寫作的真正意義，重新認識寫作，有意識地

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